身体的発達

身体的発達は、個々の発達の過程で人体の形態的および機能的特性が変化するプロセスです。それは、身体の体力、持久力、能力の予備力を決定する一連の形態学的および機能的特性によって評価されます。

身体的発達は人体測定によって評価されます。人体測定は、身長、体重、頭囲、胸、肩、大腿、下肢、ウエスト、首の測定や、筋力、柔軟性、体の調整などのいくつかの身体パラメータの決定を含む、身体の発達を評価するための一連の方法です。動きなど。

人体計測データは体の形態学的および機能的特性を反映しているため、人間の健康状態を評価するために使用できます。たとえば、ある人が太りすぎている場合、これは代謝や全体的な健康に問題があることを示している可能性があります。

身体の発達を評価するには、過剰な体重や肥満の存在を判断できる体格指数 (BMI) など、さまざまな指数と係数が使用されます。さまざまな年齢層や性別の正常値を示す特別な表もあります。

全体として、身体的発達は人の健康状態を示す重要な指標であり、定期的に評価する必要があります。

子どもの身体的発達：基本的なパターン、形成、評価

身体的発達は、生物学的、社会的、心理的、環境的、遺伝的要因の影響下で起こる人体の成長と形成のプロセスです。身体の健康は人間の健康の重要な要素の 1 つであり、身体の発達と密接に関係しています。

子供の身体的発達のレベルを決定できる身体的指標は、「児童および青少年の身体的発達を評価するためのプログラム」に示されています。

主な評価基準は算術平均（グループ平均）値です。この値は、個々の臓器やシステム、または子供の体全体の特定の特性の変化を反映する一連の指標を分析した後、特定の式を使用して計算されます。人体計測データを分析するときは、さまざまな年齢層の子供で考慮される主な形態学的特徴に注意が払われます。主な評価基準は、身体的発達と体重指標の調和です。

身体的発達は少なくとも年に 1 回評価されます。最初に、欠席のないすべての子供が検査されます。次の年には、各年齢グループの最初の子供の後に、後続の子供が検査されます。研究者は、健康な子供全員と同じ日に測定を行う必要があります。検査のタイミングは、子供の事前の予防医療機関（MTCGU）への訪問を除き、運動やスポーツ活動、ワクチン接種の日、治療効果と一致してはなりません。各グループの包括的な検査の後、グループ全体の身体的発達が評価されます。最も高いグループの成長・発達指標と、その平均レベルのグループおよび最も低いグループとの差の大きさが、グループの不適応の程度の評価（定性指標）となります。

人はそれぞれ異なる適応能力（環境条件への適応方法）を持っており、異なる特性、つまり異なる程度の耐久力を持っています。したがって、身体的発達指標がより高い子供もいる一方で、グループ平均値が低い子供もいる可能性があります。これらの子供たちは慣習的に 3 つのグループに分類され、身体的発達の基準レベルを算術平均で示します。亜正常として分類される最初のグループは、身体的発達が特定のパラメータにおいて年間平均よりも高いことを特徴としますが、対応する年齢グループの現在のレベルの算術平均を下回っています。2 番目のグループは、平均レベルからの移行を特徴とします。標準偏差内のパラメータの変動を伴う平均以下の発達。平均以下として分類される 3 つ目は、加重平均からの平均偏差が統計的に低いことを特徴とします。極端な 1 番目のグループは、特定のパラメータにおいて現在のレベルが顕著に進歩している、調和的または不調和な身体的発達を持つ子供たちで構成されます。第2グループの児童は、学年途中の検査結果に関わらず、予防健康増進コースを受講する必要があります。グループ 3 の子供については、綿密な研究により、年間を通じた治療効果や健康増進効果を得るために療養所環境を必要とするさまざまな病理学的状態や慢性疾患が明らかになりました。この療養所治療グループには、併発疾患（アレルギー、胃炎、皮膚疾患）の治療を必要とする身体発育に障害のある子供たちが含まれることがよくあります。しかし、身体的発達の良好な指標があり、発達の恒常性維持機能が保たれているため、彼らはこのグループには含まれません。