Lichamelijke ontwikkeling

Fysieke ontwikkeling is het proces van het veranderen van de morfologische en functionele eigenschappen van het menselijk lichaam tijdens zijn individuele ontwikkeling. Het wordt beoordeeld aan de hand van een reeks morfologische en functionele eigenschappen die de reserve aan fysieke kracht, uithoudingsvermogen en capaciteit van het lichaam bepalen.

Lichamelijke ontwikkeling wordt beoordeeld door antropometrie. Antropometrie is een reeks methoden voor het beoordelen van de fysieke ontwikkeling, waaronder het meten van lengte, lichaamsgewicht, hoofdomtrek, borst, schouder, dij, onderbeen, taille, nek, en het bepalen van enkele fysieke parameters zoals spierkracht, flexibiliteit, coördinatie van bewegingen, enz..

Antropometrische gegevens kunnen worden gebruikt om de menselijke gezondheid te beoordelen, omdat ze de morfologische en functionele eigenschappen van het lichaam weerspiegelen. Als een persoon bijvoorbeeld overgewicht heeft, kan dit duiden op problemen met de stofwisseling en de algehele gezondheid.

Om de fysieke ontwikkeling te beoordelen, worden verschillende indices en coëfficiënten gebruikt, zoals de body mass index (BMI), waarmee u de aanwezigheid van overgewicht of obesitas kunt bepalen. Er zijn ook speciale tabellen die normale waarden aangeven voor verschillende leeftijdsgroepen en geslachten.

Over het geheel genomen is de lichamelijke ontwikkeling een belangrijke indicator van de gezondheidstoestand van een persoon en moet deze regelmatig worden beoordeeld.

Lichamelijke ontwikkeling van kinderen: basispatronen, vorming en beoordeling

Lichamelijke ontwikkeling is het proces van groei en vorming van het menselijk lichaam, dat plaatsvindt onder invloed van biologische, sociale, psychologische, omgevings- en erfelijke factoren. Lichamelijke gezondheid is een van de belangrijkste componenten van de menselijke gezondheid en hangt nauw samen met de lichamelijke ontwikkeling.

Fysieke indicatoren waarmee het niveau van de fysieke ontwikkeling van een kind kan worden bepaald, worden gepresenteerd in het 'Programma voor het beoordelen van de fysieke ontwikkeling van kinderen en adolescenten'.

Het belangrijkste evaluatiecriterium zijn de rekenkundige gemiddelde (groepsgemiddelde) waarden, die worden berekend met behulp van bepaalde formules na analyse van een reeks indicatoren die veranderingen in bepaalde eigenschappen van individuele organen en systemen of het hele lichaam van het kind weerspiegelen. Bij het analyseren van antropometrische gegevens wordt aandacht besteed aan de belangrijkste morfologische kenmerken die bij kinderen van verschillende leeftijdsperioden in aanmerking worden genomen. De belangrijkste evaluatiecriteria zijn de harmonie van fysieke ontwikkeling en lichaamsgewichtindicatoren.

De lichamelijke ontwikkeling wordt minimaal één keer per jaar beoordeeld. In eerste instantie worden alle kinderen zonder afwezigheid onderzocht. In de daaropvolgende jaren wordt elk volgend kind in elke leeftijdsgroep na het eerste onderzocht. De onderzoeker dient de metingen op dezelfde dagen uit te voeren als bij ieder gezond kind. De timing van het onderzoek mag niet samenvallen met fysieke oefeningen of sportactiviteiten, data van vaccinaties, therapeutische effecten, met uitzondering van voorbereidende bezoeken van kinderen aan een preventieve en gezondheidszorginstelling (MTCGU). Na een uitgebreid onderzoek van elke groep wordt de fysieke ontwikkeling van de groep als geheel beoordeeld. De omvang van het verschil tussen de groei- en ontwikkelingsindicatoren van de hoogste groep met de groep van het gemiddelde niveau en de laagste is een beoordeling (kwalitatieve indicator) van de mate van onaangepastheid in de groep.

Elke persoon heeft een ander aanpassingspotentieel (manier van aanpassing aan omgevingsomstandigheden) en voor verschillende kenmerken: een andere mate van uithoudingsvermogen. Daarom kunnen sommige kinderen hogere lichamelijke ontwikkelingsindicatoren hebben, terwijl andere lagere groepsgemiddelden kunnen hebben. Deze kinderen worden conventioneel onderverdeeld in drie groepen, waarbij het referentieniveau van lichamelijke ontwikkeling wordt aangegeven met het rekenkundig gemiddelde. De eerste groep, geclassificeerd als subnormaal, wordt gekenmerkt door een fysieke ontwikkeling die in bepaalde parameters hoger is dan het jaargemiddelde, maar onder het rekenkundig gemiddelde van het huidige niveau voor de overeenkomstige leeftijdsgroep, de tweede wordt gekenmerkt door een overgang van een gemiddeld niveau van de ontwikkeling tot onder het gemiddelde met fluctuaties in parameters binnen de standaarddeviatie, wordt de derde, geclassificeerd als beneden het gemiddelde, gekenmerkt door een gemiddelde statistisch lage afwijking van het gewogen gemiddelde. De uiterste 1e groep bestaat uit kinderen met een harmonieuze of disharmonische lichamelijke ontwikkeling met een uitgesproken vooruitgang op het huidige niveau op bepaalde parameters. Kinderen van de 2e groep moeten een cursus preventieve gezondheidsverbetering volgen, ongeacht de examenresultaten die halverwege het schooljaar worden behaald. Bij kinderen uit groep 3 brengt een diepgaand onderzoek verschillende pathologische aandoeningen of chronische ziekten aan het licht die sanatoriumomstandigheden vereisen voor therapeutische en gezondheidsbevorderende effecten het hele jaar door. Deze groep voor sanatoriumbehandeling omvat vaak kinderen met een handicap in de lichamelijke ontwikkeling die behandeling nodig hebben voor bijkomende ziekten (allergieën, gastritis, huidziekten). Maar met goede indicatoren voor fysieke ontwikkeling, maar ook met behoud van homeostatische ontwikkelingsfuncties, behoren ze niet tot deze groep.