Desenvolvimento físico

O desenvolvimento físico é o processo de alteração das propriedades morfológicas e funcionais do corpo humano no processo de seu desenvolvimento individual. É avaliada por um conjunto de propriedades morfológicas e funcionais que determinam a reserva de força física, resistência e capacidade do corpo.

O desenvolvimento físico é avaliado pela antropometria. A antropometria é um conjunto de métodos de avaliação do desenvolvimento físico, incluindo medição de comprimento, peso corporal, perímetro cefálico, tórax, ombro, coxa, perna, cintura, pescoço, além de determinar alguns parâmetros físicos como força muscular, flexibilidade, coordenação de movimentos, etc.

Os dados antropométricos podem ser utilizados para avaliar a saúde humana, pois refletem as propriedades morfológicas e funcionais do corpo. Por exemplo, se uma pessoa está acima do peso, isso pode indicar problemas de metabolismo e de saúde geral.

Para avaliar o desenvolvimento físico são utilizados diversos índices e coeficientes, como o índice de massa corporal (IMC), que permite determinar a presença de excesso de peso corporal ou obesidade. Existem também tabelas especiais que indicam valores normais para diferentes faixas etárias e sexos.

No geral, o desenvolvimento físico é um indicador importante do estado de saúde de uma pessoa e deve ser avaliado regularmente.

Desenvolvimento físico das crianças: padrões básicos, formação e avaliação

O desenvolvimento físico é o processo de crescimento e formação do corpo humano, que ocorre sob a influência de fatores biológicos, sociais, psicológicos, ambientais e hereditários. A saúde física é um dos componentes-chave da saúde humana e está intimamente relacionada ao desenvolvimento físico.

Os indicadores físicos pelos quais pode ser determinado o nível de desenvolvimento físico de uma criança são apresentados no “Programa de avaliação do desenvolvimento físico de crianças e adolescentes”.

O principal critério de avaliação são os valores da média aritmética (média do grupo), que são calculados usando certas fórmulas após a análise de um conjunto de indicadores que refletem mudanças em certas propriedades de órgãos e sistemas individuais ou de todo o corpo da criança. Na análise dos dados antropométricos, atenta-se para as principais características morfológicas consideradas em crianças de diferentes faixas etárias. Os principais critérios de avaliação são a harmonia dos indicadores de desenvolvimento físico e peso corporal.

O desenvolvimento físico é avaliado pelo menos uma vez por ano. Inicialmente, são examinadas todas as crianças sem faltas. Nos anos subsequentes, cada criança subsequente é examinada após a primeira de cada faixa etária. O pesquisador deve fazer as medições nos mesmos dias de cada criança saudável. O momento do exame não deve coincidir com exercícios físicos ou atividades esportivas, datas de vacinação, efeitos terapêuticos, excluindo visitas preliminares de crianças a instituição preventiva e de saúde (MTCGU). Após um exame abrangente de cada grupo, é avaliado o desenvolvimento físico do grupo como um todo. O valor da diferença entre os indicadores de crescimento e desenvolvimento do grupo mais alto com o grupo do seu nível médio e o mais baixo é uma avaliação (indicador qualitativo) do grau de desajuste no grupo.

Cada pessoa tem um potencial adaptativo diferente (forma de adaptação às condições ambientais), e para características diferentes - um grau diferente de resistência. Portanto, algumas crianças podem apresentar indicadores de desenvolvimento físico mais elevados, enquanto outras podem apresentar valores médios de grupo mais baixos. Essas crianças são convencionalmente diferenciadas em três grupos, denotando o nível de referência de desenvolvimento físico com a média aritmética. O primeiro grupo, classificado como subnormal, é caracterizado por um desenvolvimento físico superior em determinados parâmetros à média anual, mas inferior à média aritmética do nível atual para a faixa etária correspondente, o segundo é caracterizado por uma transição de um nível médio de desenvolvimento para abaixo da média com flutuações nos parâmetros dentro do desvio padrão, o terceiro, classificado como abaixo da média, é caracterizado por um desvio médio estatisticamente baixo da média ponderada. O 1º grupo extremo é composto por crianças com desenvolvimento físico harmonioso ou desarmônico com avanço pronunciado do nível atual em determinados parâmetros. As crianças do 2.º grupo devem realizar um curso preventivo de melhoria da saúde, independentemente dos resultados dos exames obtidos a meio do ano letivo. Nas crianças do grupo 3, um estudo aprofundado revela várias condições patológicas ou doenças crônicas que requerem condições de sanatório para efeitos terapêuticos e de melhoria da saúde durante todo o ano. Este grupo de tratamento em sanatório inclui frequentemente crianças com deficiência de desenvolvimento físico que necessitam de tratamento para doenças concomitantes (alergias, gastrites, doenças de pele). Mas com bons indicadores de desenvolvimento físico, bem como com preservação das funções homeostáticas de desenvolvimento, não estão incluídos neste grupo.