Fysisk utveckling

Fysisk utveckling är processen att förändra människokroppens morfologiska och funktionella egenskaper i processen för dess individuella utveckling. Det bedöms av en uppsättning morfologiska och funktionella egenskaper som bestämmer reserven av fysisk styrka, uthållighet och kapacitet hos kroppen.

Fysisk utveckling bedöms med hjälp av antropometri. Antropometri är en uppsättning metoder för att bedöma fysisk utveckling, inklusive mätning av längd, kroppsvikt, huvudomkrets, bröst, axel, lår, underben, midja, nacke, samt bestämning av vissa fysiska parametrar som muskelstyrka, flexibilitet, koordination av rörelser osv.

Antropometriska data kan användas för att bedöma människors hälsa, eftersom de återspeglar kroppens morfologiska och funktionella egenskaper. Till exempel, om en person är överviktig kan detta tyda på problem med ämnesomsättningen och den allmänna hälsan.

För att bedöma fysisk utveckling används olika index och koefficienter, till exempel body mass index (BMI), som gör att du kan bestämma förekomsten av övervikt eller fetma. Det finns också speciella tabeller som anger normala värden för olika åldersgrupper och kön.

Sammantaget är fysisk utveckling en viktig indikator på en persons hälsotillstånd och bör utvärderas regelbundet.

Barns fysiska utveckling: grundläggande mönster, bildning och bedömning

Fysisk utveckling är processen för tillväxt och bildning av människokroppen, som sker under påverkan av biologiska, sociala, psykologiska, miljömässiga och ärftliga faktorer. Fysisk hälsa är en av nyckelkomponenterna för människors hälsa och är nära relaterad till fysisk utveckling.

Fysiska indikatorer genom vilka nivån på ett barns fysiska utveckling kan bestämmas presenteras i "Program för att bedöma den fysiska utvecklingen hos barn och ungdomar."

Det huvudsakliga utvärderingskriteriet är aritmetiska medelvärden (gruppmedelvärde), som beräknas med hjälp av vissa formler efter att ha analyserat en uppsättning indikatorer som återspeglar förändringar i vissa egenskaper hos enskilda organ och system eller hela barnets kropp. Vid analys av antropometriska data ägnas uppmärksamhet åt de viktigaste morfologiska egenskaperna som beaktas hos barn i olika åldersperioder. De viktigaste utvärderingskriterierna är harmonin mellan fysisk utveckling och kroppsviktsindikatorer.

Den fysiska utvecklingen bedöms minst en gång per år. Inledningsvis undersöks alla barn utan frånvaro. Under efterföljande år undersöks varje efterföljande barn efter det första i varje åldersgrupp. Forskaren bör göra mätningar på samma dagar som för varje friskt barn. Tidpunkten för undersökningen bör inte sammanfalla med fysiska övningar eller sportaktiviteter, datum för vaccinationer, medicinska behandlingar, exklusive preliminära besök av barn på en förebyggande och hälsovårdsinstitution (MTCGU). Efter en omfattande genomgång av varje grupp görs en bedömning av den fysiska utvecklingen av gruppen som helhet. Storleken på skillnaden mellan tillväxt- och utvecklingsindikatorerna för den högsta gruppen med gruppen av dess genomsnittliga nivå och den lägsta är en bedömning (kvalitativ indikator) av graden av missanpassning i gruppen.

Varje person har olika anpassningspotential (sätt att anpassa sig till miljöförhållanden), och för olika egenskaper - en annan grad av uthållighet. Därför kan vissa barn ha högre fysiska utvecklingsindikatorer, medan andra kan ha lägre gruppmedelvärden. Dessa barn är konventionellt differentierade i tre grupper, som anger referensnivån för fysisk utveckling med det aritmetiska medelvärdet. Den första gruppen, klassad som subnormal, kännetecknas av fysisk utveckling som är högre i vissa parametrar än årsgenomsnittet, men under det aritmetiska medelvärdet av den aktuella nivån för motsvarande åldersgrupp, den andra kännetecknas av en övergång från en medelnivå av utveckling till under medel med fluktuationer i parametrar inom standardavvikelsen, kännetecknas den tredje, klassad som under medel, av en genomsnittlig statistiskt låg avvikelse från det vägda medelvärdet. Den extrema 1:a gruppen består av barn med harmonisk eller disharmonisk fysisk utveckling med ett uttalat framsteg av nuvarande nivå i vissa parametrar. Barn i 2:a gruppen ska genomgå en förebyggande hälsoförbättringskurs, oavsett provresultat som erhålls i mitten av läsåret. Hos barn från grupp 3 avslöjar en fördjupad studie olika patologiska tillstånd eller kroniska sjukdomar som kräver sanatorieförhållanden för terapeutiska och hälsoförbättrande effekter året runt. I denna grupp för sanatoriebehandling ingår ofta barn med funktionshinder i fysisk utveckling som behöver behandling för samtidiga sjukdomar (allergier, gastrit, hudsjukdomar). Men med goda indikatorer på fysisk utveckling, såväl som med bevarande av homeostatiska utvecklingsfunktioner, ingår de inte i denna grupp.