Ağaclar sanki hörmətlə ayrıldı

Qış palıdı

Yol fındıq kolunun ətrafından keçdi və meşə dərhal yanlara yayıldı. Təmizliyin ortasında, ağ parıldayan paltarda, nəhəng və əzəmətli bir palıd ağacı dayanmışdı. Ağaclar böyük qardaşın tam gücü ilə açılmasına icazə vermək üçün hörmətlə ayrıldı. Onun aşağı budaqları çadır kimi təmizlik üzərində yayılır. Qabıqların dərin qırışlarına qar yığılmışdı və qalın, üç enli gövdə gümüş saplarla tikilmiş kimi görünürdü. Payızda qurumuş yarpaqlar demək olar ki, uçmadı və palıd ağacı qarlı örtüklərdə yarpaqlarla örtüldü.

Anna Vasilievna cəsarətlə palıd ağacına tərəf addımladı və meşənin böyük, qüdrətli gözətçisi budağı ona tərəf yellədi.

"Anna Vasilievna, bax" dedi Savuşkin və səylə dibinə yapışmış torpaq və çürük ot qalıqları olan bir qar blokunu yuvarladı. Orada, çuxurda, çürük yarpaqlara bükülmüş bir top qoyun. Kəskin iynə ucları yarpaqların arasından çıxdı və Anna Vasilyevna bunun kirpi olduğunu təxmin etdi.

Oğlan müəllimi öz kiçik dünyasına aparmağa davam etdi. Palıd ağacının ətəyi daha çox qonaqlara sığınırdı: böcəklər, kərtənkələlər. boogers. Arıqlamış, dərin yuxuda qışa dözmüşdülər. Həyatla dolu güclü ağac ətrafına o qədər canlı istilik toplayıb ki, yazıq heyvan özünə bundan yaxşı mənzil tapa bilməzdi.

Anna Vasilievna uzaqlara getdikdən sonra sonuncu dəfə geriyə dönüb gün batımı şüaları altında ağ və çəhrayı olan palıd ağacına baxdı və onun ətəyində kiçik bir qaranlıq fiqur gördü: Savuşkin getməmişdi, müəllimini uzaqdan qoruyurdu. Və Anna Vasilievna birdən başa düşdü ki, bu meşədə ən heyrətamiz şey qış palıd ağacı deyil, köhnəlmiş keçə çəkmələr, təmirli paltarlar geyinmiş balaca bir adam, vətəni uğrunda canından keçmiş əsgər oğlu, gələcəyin gözəl vətəndaşıdır.

1. Hansı cavab variantı cümlələrdə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
Ağaclar (1) sanki (2) böyük qardaşlarına hörmətlə yol açır. Adama (3) (4) elə gəldi ki, tezliklə tufan başlayacaq.
1) 1, 2, 3, 4;
2) 1, 3, 4;
3) 1, 2, 4;
4) 4.

2. Hansı cavab variantı cümlələrdə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
Siz (1) (2) ayrılmağı nəzərdə tutursunuz? İlk növbədə (3) tarixi muzeyi ziyarət etməlisiniz.
1) 1, 2, 3;
2) 3;
3) 1, 2;
4) 1, 3.

3. Hansı cavab variantı cümlələrdə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
Ümumiyyətlə (1) sizinlə razı deyiləm (2) lakin (3) ümidsiz olmayın.
1) 1, 2, 3;
2) 2, 3;
3) 2;
4) 1, 2.

4. Hansı cavab variantı cümlələrdə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
Kiminsə addımları (1) həqiqətən (2) hələ də uzaqda (3) uşaqları ehtiyatlı edirdi. Bu (4) (5) maraqlı ola bilər.
1) 1, 2, 3, 4, 5;
2) 1, 2, 3;
3) 1, 3;
4) 1, 3, 4, 5.

5. Hansı cavab variantı cümlədə vergüllə əvəz edilməli olan bütün rəqəmləri düzgün göstərir?
O, susdu (1) mənə (2) çox uzun müddət (3) və (4) yəqin ki (5) bir neçə saniyə kimi göründü.
1) 1, 2, 3, 4, 5;
2) 1, 2, 3;
3) 1, 2, 3, 5;
4) 3, 5.

6. Onu yazın Hamısı cümlələrdə vergüllə əvəz edilməli olan rəqəmlər.
Mən (1) lakin (2) kuryerin məndən nə istədiyini başa düşmədim. Mən artıq ona pul vermişdim, amma oğlan (3) buna baxmayaraq (4) getməyə hazırlaşmırdı.

7. Cümlələrdə vergül qoyulmalı olan rəqəmləri yazın Olmamalı.
Mən bir lüğət götürdüm (1), deyəsən (2) bu yaxınlarda nəşr olundu. Mən (3) də (4) şkafın yuxarı rəfindən kitab ala bildim.

Dərs 1. Mövzu: Rus durğu işarələrinin prinsipləri. Durğu işarələri və onların funksiyaları.

Məqsədlər:

1. Rus durğu işarələrinin prinsiplərini, durğu işarələrinin əsas növlərini və onların funksiyalarını bilmək;
2. Rus durğu işarələrinin əsas prinsiplərini tətbiq edin, durğu işarələrini funksiyalarına uyğun olaraq düzgün yerləşdirin.

Dərsin növü: təkrar və ümumiləşdirmə.

Dərslər zamanı

I. Əsas biliklərin yenilənməsi.

1. Giriş söhbəti.

— Dərsimizə qeyri-adi şəkildə başlamaq istəyirəm: sizdən bir neçə dəqiqə uşaqlığa qayıtmağı və məşhur uşaq şairəsi İ.Tokmakovanın qısa şeirini oxumağı xahiş edirəm. (lövhədə durğu işarələri olmayan mətn)

Ağacın altında bir çuxur var
Bu tülkü dəliyidir
Burada tülkü balaları yaşayır
Burada onların çoxu var
Onları saya bilərsiniz

- Oxumaq niyə çətindir? (punktuasiya yoxdur)
- Durğu işarələrindən istifadə edərək şeiri yazın. (yazmaq)
- Hansı durğu işarələrindən istifadə edirdiniz?
— Durğu işarələrinin müxtəlif yerləşməsindən asılı olaraq şeirin mənası necə dəyişir?
- Bugünkü dərsimizdə nə danışacağıq?
— Durğu işarələri ilə bağlı qaydalar sistemi necə adlanır?
- Dərsin mövzusu nədir? Tapşırıqlar?

II. Şagirdlər qruplarda işləyirlər (şagirdlər mesajlar və praktik tapşırıqlar hazırladılar)

1-ci qrupun çıxışı.

1. “Rus punktuasiyasının prinsipləri” mesajı.

Rus durğu işarələrinin qaydaları üç əsas prinsipə əsaslanır:

a) semantik (məntiqi): durğu işarələri nitqi yazılı şəkildə fikirləri ifadə etmək üçün vacib olan hissələrə ayırmağa kömək edir;
b) qrammatik (struktur-sintaktik): durğu işarələri nitqin semantik strukturunu aydın edir, ayrı-ayrı cümlələri və onların hissələrini vurğulayır;
c) intonasiya: durğu işarələri ifadənin intonasiyasını, ritmini və melodiyasını bildirməyə xidmət edir. Daha tez-tez durğu işarələri qaydaları bir deyil, iki və ya hər üç prinsipi eyni vaxtda əks etdirir.

Məsələn: təcrid olunmuş üzvlər üçün durğu işarələrinin qoyulması semantik və intonasiya prinsipini əks etdirir. Sual cümləsinin sonuna sual işarəsinin qoyulması hər üç prinsipdir.

2. Praktiki tapşırıq (qruplar üçün çap olunub, nişanlar qoyulmayıb).

Durğu işarələrini qoyun. Seçiminizi izah edin. Mətndə rusca durğu işarələrinin hansı prinsipləri öz əksini tapıb.

Yol fındıq kolunun ətrafından keçdi və meşə dərhal yanlara yayıldı. Təmizliyin ortasında ağ parıldayan paltarda nəhəng və əzəmətli bir palıd ağacı kafedral kimi dayanmışdı. Görünürdü ki, ağaclar hörmətlə ayrıldı ki, bugünkü qardaş tam gücü ilə açılsın. Beləliklə, bu qış palıd ağacı tez başımdan keçdi.

2-ci və 3-cü qrupların çıxışı.

(Tələbələr işarələrin edilməsinin ən vacib halları ilə xülasə cədvəlini təqdim edirlər)

2. Praktiki tapşırıq: məşqdə cədvəli doldurun. A. Deikina, T. Paxnovanın dərsliyində 485.

III. Mətnlə işləmək məsələn. 498 (yenə orada)

- Mətni təkrarlayın.
— D. Andreev A. Puşkinin bir şair kimi xidmətlərini nə ilə əlaqələndirir? O, rus ədəbi dilini necə xarakterizə edir?

2. Test (əvvəlcə bu mətndəki cümlələri nömrələyin - məşq 498).

1) Vergüllə vurğulanan 1-ci cümlədə durğu işarələrinin düzgün izahını göstərin:

a) müqayisəli dövriyyə;
b) müqayisəli bənd;
c) giriş cümləsi.

2) 3 saylı təklifin növünü göstərin:

a) bir tabeli cümlə ilə mürəkkəb;
b) iki tabeliyində olan mürəkkəb;
c) koordinasiyaedici və tabeli bağlarla mürəkkəb cümlə.

3) 3 nömrəli cümlədə neçə sıra yeknəsək üzv var:

4) 3 nömrəli cümlədə nöqtəli vergül hansı rolu oynayır?

a) sadə cümlələri ayırır;
b) ayrı-ayrı üzvləri müəyyən edir;
c) çox bol olan hissələri ayırır.

5) Əvvəlki buraxılmış vergülün düzgün izahını verin Necə 3-cü cümlədə:

a) dövriyyədən Necə kimi dəyəri olan proqramdır. ”;
b) dövriyyədən Necə - sabit ifadə;
c) dövriyyədən Necə – bu səbəbin mənası olan ərizədir;

6) Aşağıdakı ifadələrdən hansı yanlışdır:

a) mətnin 1-ci cümləsi birləşməlidir;
b) 3-cü cümlədə iştiraklı söz birləşməsi yoxdur;
c) 3-cü cümlədə sifətli ifadə var.

Nəzarət vərəqindən istifadə edərək özünü sınayın: 1c, 2a, 3c, 4c, 5a, 6b.

IV. Dərsin xülasəsi. Refleksiya.

- Dərsin hansı hissəsi daha vacib görünürdü? Niyə?
- Nə çətin idi? Niyə?
- Bu çətinliklərin yaranmasının qarşısını almaq üçün nə etmək lazımdır?

Ev tapşırığı:

1) A. Deykinanın dərsliyinə görə ex. 516 (yaddaşdan yazmağa hazırlaş)
2) isteğe bağlı: məs. № 501 və ya s. № 502

Dərsliyi N.Qoltsova, İ.Şamşinə gətirin

Dərs 2. Mövzu: Durğu işarələrinin birləşməsi. Dəyişən durğu işarələri.

Məqsədlər:

1. Simvolları birləşdirərkən durğu işarələrinin xüsusiyyətlərini bilmək;
2. Durğu işarələrinin dəyişkənliyi haqqında təsəvvürə malik olmaq;
3. Durğu işarələrinin təhlili bacarıqlarını təkmilləşdirin.

Lövhədə epiqraf:

Durğu işarələri musiqi notlarına bənzəyir.
Onlar mətni möhkəm tuturlar və onun çökməsinə imkan vermirlər.

Dərsin növü: təkrar və ümumiləşdirmə.

Dərslər zamanı

I. Əsas biliklərin yenilənməsi.

1. Kartlardan istifadə etməklə fərdi iş (taxtada iki tələbə).

Kart No 1. Durğu işarələrini qoyun və seçiminizi izah edin. Göstərilən analiz növlərini yerinə yetirin.

Parka aparan Sorotya yolunun üstündəki qumlu 6 biçilməmiş yamac 6 çəmənlik - bütün bunlar mənə çox yaxın və tanış idi.

Kart No 2. Durğu işarələrini qoyun. Göstərilən analiz növlərini yerinə yetirin.

A) Üçü var idi, 2-si Pierre əhəmiyyət vermədən əsgərləri yedi.
b) Hər şeyə sakitcə girirəm.

2. Ev tapşırığı üzrə öz-özünə diktə - məs. A.D.Deikina, T.M.Paxnovanın dərsliyindən No516 (I. Buninin “Uşaqlıq” şeirinin mətni). Həmyaşıd rəyi.

— Tamamlanmış tapşırıqlarda rus durğu işarələrinin hansı prinsipləri öz əksini tapıb?
— 1-ci cümlədə (1 nömrəli kart) niyə bir-birinin yanında vergül və tire işarəsi var idi?
- Dərsin epiqrafına diqqət yetirin. K.Q.Paustovski durğu işarələrinin mətndəki rolundan danışır. Bu ifadəni müəllifin sözləri ilə parçalanmış birbaşa nitq şəklində yazın.
— Burada hansı durğu işarələri birləşdirilib?
- Başqa durğu işarələrinin birləşmələri mətnlərdə tanış olmusunuz?
— 2 nömrəli kartın cümlələrində hansı durğu işarələri ola bilər?

Fikrinizi əsaslandırın.

- Bu, bugünkü dərsdə müzakirə olunacaq. (dərs mövzusu elan edilir, məqsədlər formalaşdırılır).

II.

1. Tədris məqaləsi ilə müstəqil iş § 104, § 105 (N.Qoltsova, İ.Şamşin. Rus dili. 10 – 11-ci siniflər dərsliyi).

Tapşırıq: Suallar silsiləsi yaradın. Misal üçün:

1) Durğu işarələrinin hansı birləşmələri mümkündür?
2) Hansı durğu işarəsi birinci gəlir:

- sual işarəsi və nida işarəsinin birləşməsi ilə?
- vergül və tire?
- vergül, nöqtəli vergül, iki nöqtə və bağlayan mötərizə?
- nöqtə, sual işarəsi, nida işarəsi və bağlama mötərizəsi?

3) Ellips və digər durğu işarələrini birləşdirərkən durğu işarələrinin özəlliyi nədir?
4) Hansı durğu işarələri dəyişən adlanır?
5) Seçim seçimini nə müəyyənləşdirir?
6) Sinonim kimi daha çox hansı əlamətlərə rast gəlinir?

2. Cütlükdə iş: tərtib edilmiş suallar zəncirindən istifadə edərək qarşılıqlı sorğu.

III. Emalatxana.

1. N.Qoltsovanın dərsliyindən 514 (II) nömrəli tapşırığın mətni ilə iş (“Yer haqqında mahnı” V. Vısotskinin).

- Poetik mətnin mövzusunu, əsas fikrini müəyyənləşdirin. Açar sözləri yazın.
- 1-ci cümlənin diaqramını qurun, onun durğu işarələrinin təhlilini aparın.
- Müqayisəli ifadələri olan cümlələri tapın. Onların rolu nədir?
— Mətndə mürəkkəb cümlələrin hansı növlərinə rast gəlinir? Onları durğu işarələri üçün təhlil edin.
— Mətndə durğu işarələrinin hansı birləşmələrinə rast gəlinir? Durğu işarələrini şərh edin. Mətndə sual və nida cümlələri hansı rolu oynayır? Nöqtələr? Şairin işlətdiyi bu cür müxtəlif durğu işarələrini necə izah edə bilərsiniz?

2. Variantlara əsaslanan müstəqil yazılı iş.

I variant.

L. Martınovun şeirinin mətnini təqdim edirik (bütün durğu işarələri daxil deyil).

Və bir ilan təsadüfən onu mənə atdı
Hər kəsin öz taleyi var
Ancaq bunun mümkün olmadığını bilirdim -
Canlı burulma və sürüşmə.

1) Çatışmayan durğu işarələrini qoyun və seçiminizi qrafik şəkildə izah edin.
2) Bu şeirin alleqorik mənası nədir? Bunu necə adlandırardınız?

Mətndə eyni kökdən olan sözləri tapın, müəllif tərəfindən təsadüfən işlədilmişdir? Bir esse yazın - "Bir insanın yaşaması," bükülməsi və sürüşməsi mümkündürmü" mövzusunda bir mübahisə.

Seçim II.

L. Martınovun şeirinin mətnini təqdim edirik (bütün durğu işarələri daxil deyil).

Və sən?
İstənilən evə girmək -
Və boz rəngdə
Və mavi rəngdə
Dik pilləkənlərlə qalxmaq
Mənzillər işıqla dolub
Düymələrin səsinə qulaq asmaq
Və suala cavab verir
deyin
Nə iz buraxacaqsan?
Track
Parketi silmək üçün
Və arxasınca soruşdular
Və ya
Görünməz qalıcı iz
Uzun illər başqasının ruhunda

1) Çatışmayan durğu işarələrini qoyun və seçiminizi qrafik şəkildə izah edin.
2) Bu şeirin fəlsəfi mənası nədir? Bunu necə adlandırardınız? Mətndə sual cümlələrinin rolu nədir?

Qısa bir esse yazın - "Görünməz qalıcı iz" buraxmaq nə deməkdir?

IV. Dərsin xülasəsi. Refleksiya.

— Durğu işarələri ilə bağlı dərslərimiz təkrar və ümumiləşdirici xarakter daşıyır. Sizin üçün nə yeni idi? Maraqlıdır? Faydalı?
- Sinifdəki işinizi necə qiymətləndirirsiniz?

Ev tapşırığı: isteğe bağlıdır

1) 519-cu iş (dərslik A.Deikina, T.Paxnova): mətni yazın, buraxılmış durğu işarələrini doldurun. Mətnin təsvir elementləri olan povest olduğunu sübut edin. Mətndə mürəkkəb cümlələri hissələri arasındakı əlaqə növlərinə görə təsnif edin;

2) Tədqiqat aparın: durğu işarələri bədii mətndə hansı rol oynayır (bir kiçik əsərin nümunəsindən istifadə etməklə:

1. M. Tsvetaevanın şeiri “Dünən mən sənin gözlərinə baxdım. ”;
2. İ.Turgenevin “Sadəlik” nəsr şeirləri.

və ya öz-özünə seçilmiş).

Ədəbiyyat:

1. N.G.Qoltsova, İ.V.Şamşin. Rus dili. 10-11 siniflər. M., Rus sözü, 2006.
2. A.D.Deikina, T.M.Paxnova, rus dili. Orta məktəb üçün praktik dərslik. M., Verbum-M, 2007.
3. D.E.Rozental, İ.B.Qolub. Müasir rus dili. M., Ali məktəb, 1991.