Логопедия

Логопедията (от старогръцки λόγος - „дума” и παιδεία – „възпитание”) е област от дефектологията, която изучава говорните нарушения и методите за тяхното преодоляване.

Логопедията се занимава с изследване, диагностика, корекция и профилактика на говорни нарушения при деца и възрастни. Компетентността на логопеда включва работа за отстраняване на дефекти в звуковото произношение (дислалия, ринолалия и др.), Гласови нарушения (дисфония, афония), темп и ритъм на речта (заекване, брадилалия, тахилалия), лексикална и граматична структура на речта , и свързана реч.

Оказва се логопедична помощ на деца и възрастни с говорни нарушения от органичен и функционален произход. Задачите на логопеда включват не само пряка корекционна работа, но и консултиране на родители и учители, както и профилактика на говорни нарушения.

Логопедична терапия: изследване и корекция на говорни нарушения

Логопедията е наука, която изучава различни форми на говорни нарушения и разработва методи за тяхната профилактика и корекция. Тя е неразделна част от дефектологията, която изучава общите закономерности в развитието на деца с различни физически и умствени увреждания. Дефекти в говора, като заекване, изтръпване, дрезгав глас, звук от носа, могат да бъдат причинени от неправилно говорно образование или вродени увреждания и заболявания на говорния апарат. Следователно логопед (учител, който коригира речта) и лекар обикновено провеждат лечение заедно.

Корекцията на говорните дефекти започва в ранна детска възраст, за да се развие правилна реч у детето до постъпването му в училище. В Съветския съюз логопедичната помощ на населението се предоставя организирано. В детските градини са създадени подготвителни групи за подготовка на децата за училище, в които се обръща голямо внимание на развитието на речта. За деца с говорни дефекти са организирани специални детски градини и училища, логопедични центрове и болници.

Понякога е възможно да се отърве детето от езика, като се използват само логопедични упражнения. На открити часове в болницата родителите се запознават с прости логопедични упражнения, за да могат да практикуват с детето си у дома. Трябва да се помни, че колкото по-рано започне корекцията на речта на детето, толкова по-добри са резултатите.

Логопедичните проблеми обаче не се ограничават само до детството. Възрастните също могат да получат нарушения на говора, които могат да бъдат причинени от наранявания, инсулти, заболявания и други фактори. Логопедичната помощ за възрастни включва диагностика и корекция на говорни нарушения, както и работа върху развитието на комуникативните умения.

В заключение, логопедията играе важна роля в обществото, като помага на деца и възрастни да преодолеят говорните проблеми и да постигнат по-ефективна комуникация. Тя е важен елемент от дефектологията и продължава да се развива, за да отговори на нуждите на хората от коригиране на говорни нарушения.

Здравейте!

Логопедията е направление в педагогиката, което се занимава с корекция на говорни нарушения при деца и възрастни. Този термин се появява през 50-те години на миналия век благодарение на белгийския психиатър Луи Льогран, който нарича членовете на своя екип от логопеди и афазиолози с подобни думи. Той беше убеден, че ако някой има проблеми с говорния апарат, те също могат да бъдат коригирани с помощта на специално обучение и занимания. Малко по-късно френски лекари, които изучават нарушенията на развитието на речта, предлагат метод за научни изследвания, който се нарича логопедична терапия. Някои експерти все още използват този термин.

Основите на логопедията се основават на данни от психологията, невропатологията и специалната педагогика. Но самата методика е с по-тясна насоченост. Това е специализирана област на корекционната педагогика, която е насочена към преодоляване на говорни нарушения. Разстройствата на говора заемат значителна част от редица неврологични и психиатрични заболявания. Те могат да възникнат и поради разрушаване на неврони или инсулт. Логопедичните занятия обаче се провеждат не само в такива случаи, но и за коригиране на определени интелектуални нарушения, както и за постигане на умствена изостаналост. За разлика от олигофренията, която е предимно в списъка на възможностите за интелектуална изостаналост (дебилност, имбецилност), речевата терапия е насочена към подобряване на мозъчната функция. А с упорита и комплексна помощ могат да се постигнат добри резултати. Логопедичните занятия обикновено са насочени към стартиране на речта от речевите зони на мозъчната кора, формиране на прости думи, фрази, изречения (самостоятелно говорене, писане) и развитие на вече формирана реч (произвеждане на звуци, коригиране на граматиката, речниковия запас (лексика)). Основната задача на логопеда е рехабилитацията на говорните органи, които при синдрома на Даун се наблюдават до края на училищните години, когато се появява формирана реч. Винаги се характеризира с нисък темп на развитие и голям обем от множество нарушения в произношението на думите. Речевите дефекти са придружени от нарушен фонематичен слух и умствена изостаналост, съответно, дисфункция на двигателните умения на ръцете. Деца с тази патология