Konuşma terapisi

Konuşma terapisi (eski Yunanca λόγος - "kelime" ve παιδεία - "eğitim"), konuşma bozukluklarını ve bunların üstesinden gelme yöntemlerini inceleyen bir defektoloji alanıdır.

Konuşma terapisi, çocuklarda ve yetişkinlerde konuşma bozukluklarının araştırılması, teşhisi, düzeltilmesi ve önlenmesiyle ilgilenir. Bir konuşma terapistinin yetkinliği, ses telaffuzu (dislali, rinolali vb.), Ses bozuklukları (disfoni, afoni), konuşmanın temposu ve ritmi (kekeleme, bradilalia, taşilya), konuşmanın sözcüksel ve dilbilgisel yapısındaki kusurları ortadan kaldırmaya yönelik çalışmaları içerir. ve tutarlı konuşma.

Organik ve fonksiyonel kökenli konuşma bozukluklarından muzdarip çocuklara ve yetişkinlere konuşma terapisi yardımı sağlanmaktadır. Bir konuşma terapistinin görevleri yalnızca doğrudan düzeltme çalışmasını değil aynı zamanda ebeveynlere ve öğretmenlere danışmanlık yapmayı ve konuşma bozukluklarının önlenmesini de içerir.

Konuşma terapisi: konuşma bozukluklarının incelenmesi ve düzeltilmesi

Konuşma terapisi, çeşitli konuşma bozuklukları biçimlerini inceleyen ve bunların önlenmesi ve düzeltilmesi için yöntemler geliştiren bir bilimdir. Çeşitli fiziksel ve zihinsel engelli çocukların genel gelişim kalıplarını inceleyen defektolojinin ayrılmaz bir parçasıdır. Kekemelik, çapaklanma, ses kısıklığı, burun sesi gibi konuşma kusurları, yanlış konuşma eğitiminden veya doğuştan gelen hasarlardan ve konuşma aparatındaki hastalıklardan kaynaklanabilir. Bu nedenle tedaviyi genellikle konuşma terapisti (konuşmayı düzelten öğretmen) ve doktor birlikte yürütür.

Çocuk okula başladığında doğru konuşmayı geliştirmek için konuşma kusurlarının düzeltilmesi erken çocukluk döneminde başlar. Sovyetler Birliği'nde halka konuşma terapisi yardımı organize bir şekilde sağlanmaktadır. Konuşma gelişimine büyük önem verilen anaokullarında çocukları okula hazırlamak için hazırlık grupları oluşturulmuştur. Konuşma bozukluğu olan çocuklar için özel anaokulları ve okullar, konuşma terapisi merkezleri ve hastaneler düzenlenmiştir.

Bazen sadece konuşma terapisi egzersizleri kullanarak bir çocuğu dil bağlılığından kurtarmak mümkündür. Hastanedeki açık derslerde ebeveynlere evde çocuklarıyla pratik yapabilmeleri için basit konuşma terapisi egzersizleri tanıtılıyor. Çocuğun konuşmasının düzeltilmesine ne kadar erken başlanırsa sonuçların o kadar iyi olacağı unutulmamalıdır.

Ancak konuşma terapisi sorunları sadece çocukluk çağıyla sınırlı değildir. Yetişkinlerde ayrıca yaralanmalar, felçler, hastalıklar ve diğer faktörlerin neden olabileceği konuşma bozuklukları da görülebilir. Yetişkinler için konuşma terapisi yardımı, konuşma bozukluklarının teşhisi ve düzeltilmesinin yanı sıra iletişim becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmaları da içerir.

Sonuç olarak, konuşma terapisi toplumda çocukların ve yetişkinlerin konuşma sorunlarının üstesinden gelmelerine ve daha etkili iletişim kurmalarına yardımcı olmada önemli bir rol oynamaktadır. Defektolojinin önemli bir unsurudur ve insanların konuşma bozukluklarının düzeltilmesindeki ihtiyaçlarını karşılamak için gelişmeye devam etmektedir.

Merhaba!

Konuşma terapisi, pedagojide çocuklarda ve yetişkinlerde konuşma bozukluklarının düzeltilmesiyle ilgilenen bir yöndür. Bu terim, geçen yüzyılın 50'li yıllarında, konuşma terapistleri ve afaziologlardan oluşan ekibinin üyelerini benzer sözlerle çağıran Belçikalı psikiyatrist Louis Legrand sayesinde ortaya çıktı. Birisinin konuşma aparatıyla ilgili sorunları varsa, bunların özel eğitim ve faaliyetler yardımıyla da düzeltilebileceğine ikna oldu. Kısa bir süre sonra, konuşma gelişimi bozukluklarını inceleyen Fransız doktorlar, bilimsel araştırma için konuşma terapisi adı verilen bir yöntem önerdiler. Bazı uzmanlar hala bu terimi kullanıyor.

Konuşma terapisinin temelleri psikoloji, nöropatoloji ve özel pedagojiden elde edilen verilere dayanmaktadır. Ancak metodolojinin kendisi daha dar bir odağa sahiptir. Bu, konuşma bozukluklarının üstesinden gelmeye odaklanan özel bir düzeltici pedagoji alanıdır. Konuşma bozuklukları birçok nörolojik ve psikiyatrik hastalığın önemli bir bölümünü oluşturur. Ayrıca nöronların tahrip olması veya felç nedeniyle de ortaya çıkabilirler. Ancak konuşma terapisi dersleri sadece bu gibi durumlarda değil, bazı zihinsel bozuklukların düzeltilmesi ve zihinsel geriliğin sağlanması amacıyla da yapılmaktadır. Öncelikle zihinsel engellilik (zayıflık, embesillik) seçenekleri listesinde yer alan oligofreninin aksine, konuşma terapisi beyin fonksiyonunu iyileştirmeyi amaçlamaktadır. Kalıcı ve kapsamlı yardımla iyi sonuçlar elde edilebilir. Konuşma terapisi dersleri genellikle serebral korteksin konuşma bölgelerinden konuşmayı başlatmayı, basit kelimeler, ifadeler, cümleler oluşturmayı (bağımsız konuşma, yazma) ve önceden oluşturulmuş konuşmayı geliştirmeyi (ses üretme, dilbilgisini düzeltme, kelime dağarcığı (kelime bilgisi)) amaçlamaktadır. Bir konuşma terapistinin asıl görevi, Down sendromunda, konuşmanın oluştuğu okul yıllarının sonuna kadar gözlemlenen konuşma organlarının rehabilitasyonudur. Her zaman düşük bir gelişme oranı ve kelimelerin telaffuzunda çok sayıda çoklu ihlal ile karakterize edilir. Konuşma kusurlarına sırasıyla fonemik işitme bozukluğu ve zihinsel gerilik, el motor becerilerindeki işlev bozukluğu eşlik eder. Bu patolojiye sahip çocuklar