Snakketerapi

Logopedi (fra gammelgresk λόγος - "ord" og παιδεία - "utdanning") er et felt innen defektologi som studerer taleforstyrrelser og metoder for å overvinne dem.

Logopedisk behandling omhandler forskning, diagnostisering, korrigering og forebygging av taleforstyrrelser hos barn og voksne. Kompetansen til en logoped inkluderer arbeid for å eliminere feil i lyduttale (dyslalia, rhinolalia, etc.), stemmeforstyrrelser (dysfoni, afoni), taletempo og -rytme (stamming, bradilalia, takylali), leksikalsk og grammatisk struktur i talen. , og sammenhengende tale.

Logopedisk bistand gis til barn og voksne som lider av taleforstyrrelser av organisk og funksjonell opprinnelse. Oppgavene til en logoped inkluderer ikke bare direkte korrigerende arbeid, men også rådgivning til foreldre og lærere, og forebygging av taleforstyrrelser.

Logopedi: studie og korrigering av taleforstyrrelser

Logopedi er en vitenskap som studerer ulike former for taleforstyrrelser og utvikler metoder for forebygging og korrigering av disse. Det er en integrert del av defektologi, som studerer de generelle utviklingsmønstrene til barn med ulike fysiske og mentale funksjonshemminger. Talefeil, som stamming, burning, heshet, nasal lyd, kan være forårsaket av feil taleopplæring eller medfødt skade og sykdommer i taleapparatet. Derfor utfører vanligvis en logoped (lærer som retter tale) og en lege behandling sammen.

Korrigering av talefeil begynner i tidlig barndom for å utvikle korrekt tale hos barnet når det går på skolen. I Sovjetunionen gis logopedhjelp til befolkningen på en organisert måte. Det er opprettet forberedende grupper i barnehagene for å forberede barn til skolen, hvor det rettes mye oppmerksomhet mot taleutvikling. Det er organisert spesialbarnehager og skoler, logopedisentraler og sykehus for barn med talefeil.

Noen ganger er det mulig å kvitte et barn fra tunge-binding ved kun å bruke logopediske øvelser. På åpne timer på sykehuset blir foreldre introdusert for enkle logopediske øvelser slik at de kan øve med barnet hjemme. Det bør huskes at jo tidligere korrigeringen av et barns tale begynner, jo bedre blir resultatene.

Men logopediske problemer er ikke bare begrenset til barndommen. Voksne kan også oppleve taleforstyrrelser, som kan være forårsaket av skader, slag, sykdommer og andre faktorer. Logopedisk bistand for voksne omfatter diagnostisering og korrigering av taleforstyrrelser, samt arbeid med utvikling av kommunikasjonsferdigheter.

Avslutningsvis spiller logopedi en viktig rolle i samfunnet for å hjelpe barn og voksne med å overvinne taleproblemer og oppnå mer effektiv kommunikasjon. Det er et viktig element i defektologi og fortsetter å utvikle seg for å møte behovene til mennesker for å korrigere taleforstyrrelser.

Hallo!

Logopedi er en retning i pedagogikken som omhandler korrigering av taleforstyrrelser hos barn og voksne. Dette begrepet dukket opp på 50-tallet av forrige århundre takket være den belgiske psykiateren Louis Legrand, som ringte medlemmer av teamet hans av logopeder og afasiologer med lignende ord. Han var overbevist om at dersom noen har problemer med taleapparatet, kan de også rettes ved hjelp av spesialopplæring og aktiviteter. Litt senere foreslo franske leger som studerte taleutviklingsforstyrrelser en metode for vitenskapelig forskning, som ble kalt logopedi. Noen eksperter bruker fortsatt dette begrepet.

Det grunnleggende i logopedien er basert på data fra psykologi, nevropatologi og spesialpedagogikk. Men selve metodikken har et snevrere fokus. Dette er et spesialisert område innen kriminalpedagogikk som er fokusert på å overvinne taleforstyrrelser. Taleforstyrrelser utgjør en betydelig del av en rekke nevrologiske og psykiatriske sykdommer. De kan også oppstå på grunn av ødeleggelse av nevroner eller hjerneslag. Imidlertid gjennomføres taleterapiklasser ikke bare i slike tilfeller, men for å korrigere visse intellektuelle lidelser, samt oppnå mental retardasjon. I motsetning til oligofreni, som først og fremst er på listen over alternativer for intellektuell funksjonshemming (svakhet, imbecility), er taleterapi rettet mot å forbedre hjernens funksjon. Og med vedvarende og omfattende bistand kan gode resultater oppnås. Logopedistimer er vanligvis rettet mot å starte tale fra talesonene i hjernebarken, danne enkle ord, setninger, setninger (uavhengig tale, skriving) og utvikle allerede dannet tale (produsere lyder, korrigere grammatikk, ordforråd (vokabular)). Hovedoppgaven til en logoped er rehabilitering av taleorganene, som i Downs syndrom observeres til slutten av skoleårene, når dannet tale vises. Det er alltid preget av en lav utviklingshastighet og et stort volum av flere brudd i uttalen av ord. Talefeil er ledsaget av henholdsvis nedsatt fonemisk hørsel og mental retardasjon, dysfunksjon av håndmotorikk. Barn med denne patologien