Puheterapia

Puheterapia (muinaisesta kreikasta λόγος - "sana" ja παιδεία - "kasvatus") on defektologian ala, joka tutkii puhehäiriöitä ja menetelmiä niiden voittamiseksi.

Puheterapia keskittyy lasten ja aikuisten puhehäiriöiden tutkimukseen, diagnosointiin, korjaamiseen ja ehkäisyyn. Puheterapeutin pätevyyteen kuuluu työtä äänen ääntämisvirheiden (dyslalia, rinolalia jne.), äänihäiriöiden (dysfonia, afonia), puheen tempon ja rytmin (änkytys, bradilalia, takylalia), puheen leksikaalisen ja kieliopillisen rakenteen poistaminen. ja johdonmukaista puhetta.

Puheterapia-apua tarjotaan lapsille ja aikuisille, jotka kärsivät orgaanisesta ja toiminnallisesta puhehäiriöstä. Puheterapeutin tehtäviin kuuluu suoran korjaustyön lisäksi vanhempien ja opettajien neuvonta sekä puhehäiriöiden ehkäisy.

Puheterapia: puhehäiriöiden tutkiminen ja korjaaminen

Puheterapia on tiede, joka tutkii puhehäiriöiden eri muotoja ja kehittää menetelmiä niiden ehkäisyyn ja korjaamiseen. Se on olennainen osa defektologiaa, joka tutkii erilaisten fyysisten ja henkisten vammaisten lasten yleisiä kehitysmalleja. Puhehäiriöt, kuten änkytys, purseet, käheys, nenäääni, voivat johtua virheellisestä puheopetuksesta tai synnynnäisistä puhelaitteiston vaurioista ja sairauksista. Siksi puheterapeutti (puhetta korjaava opettaja) ja lääkäri suorittavat yleensä hoidon yhdessä.

Puhevirheiden korjaaminen aloitetaan varhaislapsuudessa, jotta lapsessa kehittyy oikea puhe hänen kouluun mennessään. Neuvostoliitossa väestön puheterapia-apua tarjotaan organisoidusti. Lastentarhoihin on luotu kouluun valmistavia ryhmiä, joissa puheenkehitykseen kiinnitetään paljon huomiota. Puhehäiriöisille lapsille on järjestetty erityisiä päiväkoteja ja kouluja, puheterapiakeskuksia ja sairaaloita.

Joskus on mahdollista päästä eroon lapsen kielenpäisyydestä pelkällä puheterapiaharjoituksella. Sairaalan avoimilla tunneilla vanhemmat tutustutaan yksinkertaisiin puheterapiaharjoituksiin, jotta he voivat harjoitella lapsensa kanssa kotona. On muistettava, että mitä aikaisemmin lapsen puheen korjaus aloitetaan, sitä paremmat tulokset ovat.

Puheterapian ongelmat eivät kuitenkaan rajoitu vain lapsuuteen. Aikuisilla voi myös esiintyä puhehäiriöitä, jotka voivat johtua vammoista, aivohalvauksista, sairauksista ja muista tekijöistä. Aikuisten puheterapia-apu sisältää puhehäiriöiden diagnosoinnin ja korjaamisen sekä työskentelyn kommunikaatiotaitojen kehittämiseksi.

Yhteenvetona voidaan todeta, että puheterapialla on tärkeä rooli yhteiskunnassa lasten ja aikuisten auttamisessa voittamaan puheongelmia ja tehostamaan kommunikaatiota. Se on tärkeä osa defektologiaa ja kehittyy edelleen vastaamaan ihmisten tarpeita puhehäiriöiden korjaamisessa.

Hei!

Puheterapia on pedagogiikan suunta, joka käsittelee lasten ja aikuisten puhehäiriöiden korjaamista. Tämä termi ilmestyi viime vuosisadan 50-luvulla belgialaisen psykiatrin Louis Legrandin ansiosta, joka kutsui puheterapeuttien ja afasiologien tiiminsä jäseniä samanlaisilla sanoilla. Hän oli vakuuttunut siitä, että jos jollakulla on puhelaitteiston kanssa ongelmia, ne voidaan korjata myös erityiskoulutuksen ja toiminnan avulla. Hieman myöhemmin puheenkehityshäiriöitä tutkineet ranskalaiset lääkärit ehdottivat menetelmää tieteelliseen tutkimukseen, jota kutsuttiin puheterapiaksi. Jotkut asiantuntijat käyttävät edelleen tätä termiä.

Puheterapian perusteet perustuvat psykologian, neuropatologian ja erityispedagogian tietoihin. Mutta itse metodologialla on kapeampi painopiste. Tämä on korjaavan pedagogiikan erikoisala, joka keskittyy puhehäiriöiden voittamiseen. Puhehäiriöt muodostavat merkittävän osan useista neurologisista ja psykiatrisista sairauksista. Ne voivat myös johtua hermosolujen tuhoutumisesta tai aivohalvauksesta. Puheterapiatunteja ei kuitenkaan pidetä vain tällaisissa tapauksissa, vaan tiettyjen älyllisten häiriöiden korjaamiseksi sekä henkisen jälkeenjääneisyyden saavuttamiseksi. Toisin kuin oligofrenia, joka on ensisijaisesti kehitysvammaisten vaihtoehtojen listalla (heikkous, imbeciliteetti), puheterapialla pyritään parantamaan aivojen toimintaa. Ja pitkäjänteisellä ja kattavalla avustuksella voidaan saavuttaa hyviä tuloksia. Puheterapiatunnilla pyritään yleensä käynnistämään puhetta aivokuoren puhevyöhykkeiltä, ​​muodostamaan yksinkertaisia ​​sanoja, lauseita, lauseita (itsenäinen puhuminen, kirjoittaminen) ja kehittämään jo muodostunutta puhetta (äänien tuottaminen, kieliopin korjaaminen, sanasto (sanasto)). Puheterapeutin päätehtävänä on puheelinten kuntoutus, jota Downin oireyhtymässä havaitaan kouluvuoden loppuun saakka, jolloin muodostunut puhe ilmestyy. Sille on aina ominaista alhainen kehitysvauhti ja suuri määrä useiden sanojen ääntämisen rikkomuksia. Puhehäiriöihin liittyy heikentynyt foneminen kuulo ja henkinen jälkeenjääneisyys, vastaavasti käden motoristen taitojen toimintahäiriö. Lapset, joilla on tämä patologia