Logopedie

Logopedie (van het oude Griekse λόγος - "woord" en παιδεία - "onderwijs") is een gebied van de defectologie dat spraakstoornissen bestudeert en methoden om deze te overwinnen.

Logopedie houdt zich bezig met het onderzoek, de diagnose, de correctie en de preventie van spraakstoornissen bij kinderen en volwassenen. De competentie van een logopedist omvat het elimineren van defecten in de klankuitspraak (dyslalia, rhinolalia, enz.), stemstoornissen (dysfonie, afonie), tempo en ritme van spraak (stotteren, bradilalia, tachylalie), lexicale en grammaticale structuur van spraak en coherente spraak.

Logopedische hulp wordt verleend aan kinderen en volwassenen die lijden aan spraakstoornissen van organische en functionele oorsprong. De taken van een logopedist omvatten niet alleen direct correctiewerk, maar ook het adviseren van ouders en leerkrachten en het voorkomen van spraakstoornissen.

Logopedie: studie en correctie van spraakstoornissen

Logopedie is een wetenschap die verschillende vormen van spraakstoornissen bestudeert en methoden ontwikkelt voor de preventie en correctie ervan. Het is een integraal onderdeel van de defectologie, die de algemene ontwikkelingspatronen van kinderen met verschillende fysieke en mentale handicaps bestudeert. Spraakgebreken, zoals stotteren, bramen, heesheid, nasaal geluid, kunnen worden veroorzaakt door onjuist spraakonderwijs of aangeboren schade en ziekten van het spraakapparaat. Daarom voeren een logopedist (leraar die spraak corrigeert) en een arts de behandeling meestal samen uit.

De correctie van spraakgebreken begint in de vroege kinderjaren, zodat het kind een correcte spraak kan ontwikkelen tegen de tijd dat hij naar school gaat. In de Sovjet-Unie wordt logopedische hulp aan de bevolking op georganiseerde wijze verleend. Om kinderen voor te bereiden op school zijn er voorbereidende groepen opgericht in kleuterscholen, waarin veel aandacht wordt besteed aan de spraakontwikkeling. Er zijn speciale kleuterscholen en scholen, logopediecentra en ziekenhuizen georganiseerd voor kinderen met spraakstoornissen.

Soms is het mogelijk om een ​​kind van de tongriem te bevrijden door alleen logopedische oefeningen te doen. Tijdens open lessen in het ziekenhuis maken ouders kennis met eenvoudige logopedische oefeningen, zodat ze thuis met hun kind kunnen oefenen. Er moet aan worden herinnerd dat hoe eerder de correctie van de spraak van een kind begint, hoe beter de resultaten.

Problemen met logopedie beperken zich echter niet alleen tot de kindertijd. Volwassenen kunnen ook last krijgen van spraakstoornissen, die kunnen worden veroorzaakt door verwondingen, beroertes, ziekten en andere factoren. Logopedische hulp voor volwassenen omvat de diagnose en correctie van spraakstoornissen, evenals het werken aan de ontwikkeling van communicatieve vaardigheden.

Kortom, logopedie speelt een belangrijke rol in de samenleving bij het helpen van kinderen en volwassenen bij het overwinnen van spraakproblemen en het bereiken van effectievere communicatie. Het is een belangrijk element van de defectologie en blijft zich ontwikkelen om tegemoet te komen aan de behoeften van mensen bij het corrigeren van spraakstoornissen.

Hallo!

Logopedie is een richting in de pedagogiek die zich bezighoudt met de correctie van spraakstoornissen bij kinderen en volwassenen. Deze term verscheen in de jaren vijftig van de vorige eeuw dankzij de Belgische psychiater Louis Legrand, die leden van zijn team van logopedisten en afasiologen met soortgelijke woorden opbelde. Hij was ervan overtuigd dat als iemand problemen heeft met het spraakapparaat, deze ook gecorrigeerd kunnen worden met behulp van speciale trainingen en activiteiten. Even later stelden Franse artsen die spraakontwikkelingsstoornissen bestudeerden een methode voor wetenschappelijk onderzoek voor, genaamd logopedie. Sommige experts gebruiken deze term nog steeds.

De fundamenten van logopedie zijn gebaseerd op gegevens uit de psychologie, neuropathologie en speciale pedagogiek. Maar de methodologie zelf heeft een smallere focus. Dit is een gespecialiseerd gebied van correctionele pedagogiek dat gericht is op het overwinnen van spraakstoornissen. Spraakstoornissen vormen een aanzienlijk deel van een aantal neurologische en psychiatrische ziekten. Ze kunnen ook optreden als gevolg van de vernietiging van neuronen of een beroerte. Logopedielessen worden echter niet alleen in dergelijke gevallen gegeven, maar ook om bepaalde intellectuele stoornissen te corrigeren en mentale retardatie te bereiken. In tegenstelling tot oligofrenie, dat vooral op de lijst van opties voor verstandelijke beperking (zwakte, zwakzinnigheid) staat, is logopedie gericht op het verbeteren van de hersenfunctie. En met aanhoudende en uitgebreide hulp kunnen goede resultaten worden bereikt. Logopedielessen zijn meestal gericht op het lanceren van spraak vanuit de spraakzones van de hersenschors, het vormen van eenvoudige woorden, zinnen, zinnen (zelfstandig spreken, schrijven) en het ontwikkelen van reeds gevormde spraak (het produceren van geluiden, het corrigeren van grammatica, woordenschat (vocabulaire)). De hoofdtaak van een logopedist is het herstel van de spraakorganen, die bij het syndroom van Down worden waargenomen tot het einde van de schooljaren, wanneer de gevormde spraak verschijnt. Het wordt altijd gekenmerkt door een laag ontwikkelingstempo en een groot aantal meerdere overtredingen in de uitspraak van woorden. Spraakgebreken gaan gepaard met respectievelijk een verminderd fonemisch gehoor en mentale retardatie, disfunctie van handmotorische vaardigheden. Kinderen met deze pathologie