Spelapparatuur voor de sportschool

Sportspellen hebben een bijzondere aantrekkingskracht. Mensen die niet gewend zijn aan reguliere lichamelijke opvoeding - en dit zijn de mensen die naar algemene fysieke trainingsgroepen komen - hebben elke dag aanzienlijke wilsinspanningen nodig om te oefenen op fitnessmachines of gymnastiekapparatuur. Tegelijkertijd sporten ze met veel plezier. Het spel- en competitie-element wekt de belangstelling voor lichamelijke opvoeding en verbetert de stemming. Daarom worden sportgames aanbevolen gezondheidscentra bij bedrijven en buitensportterreinen.

Maar sportgames hebben ook een nadeel: een beperkt aantal spelers. Neem bijvoorbeeld volleybal: op een relatief groot veld spelen slechts twaalf mensen ongeveer 40-60 minuten. Tegelijkertijd handelen 2-3 mensen in elk team behoorlijk intensief, terwijl anderen het grootste deel van de tijd passief naar het spel kijken.

Er kunnen meer lessen worden gegeven verzadigd, als je niet het hele spel speelt, maar alleen de hoofdelementen:

1. bij basketbal - schieten rond de hoepel,
2. bij volleybal - de bal slaan,
3. bij tafeltennis: een bal slaan met een racket.

Tegelijkertijd gaat het spelelement niet verloren:

1. 1. het verlangen om de bal in de ring te slaan,
2. 2. de bal nauwkeurig in een bepaald gedeelte van de tafeltennistafel slaan, enz.

Deze problemen zijn opgelost spelsimulators. Het gebruik ervan ontwikkelt precisie, oog en reactievermogen, terwijl het tegelijkertijd een aanzienlijk energieverbruik veroorzaakt. Er zijn nogal wat ontwerpen van spelsimulators.

1. Trainingsapparaten gebruikt in basketbal en handbal.
2. Trainingsadapters voor volleybalfans.
3. "Tafeltennissimulator" en zijn componenten.

Trainingsapparaten gebruikt in basketbal en handbal.

Denk bijvoorbeeld aan een spelsimulator voor het verbeteren van balpasses door basketbal- en handbalspelers bij tegenstand van een tegenstander, voorgesteld door A.I. Bondar en A.A. Kharazyants. Het bestaat uit twee panelen van 2000x1700 mm, gemaakt van multiplex en met elkaar verbonden zodat de onderlinge afstand 100 mm bedraagt. Op het buitenste schild zijn basketbal- of handbalspelers afgebeeld in de meest typische poses voor het spel. Gaten met een diameter van 550 mm markeren de zogenaamde kwetsbare zones. Het interne schild is gemaakt in de vorm van een propeller of propeller en is gemonteerd op een beweegbaar tandwiel dat door een fietsketting is verbonden met een elektrische motorversnellingsbak. Wanneer deze is ingeschakeld, begint de propeller te draaien, waarbij afwisselend gaten in het schild worden geopend en gesloten met afbeeldingen. Rotatiesnelheid propeller 50 tpm. De student zit op een afstand van 1-1,5 m van de simulator en gooit de bal, proportioneel aan de momenten waarop de ramen worden geopend. Alleen als de worp nauwkeurig en op tijd wordt gedaan, vliegt de bal door het raam. Anders wordt het door de propeller afgeslagen. Het apparaat wordt meestal door twee mensen gebruikt: de een gooit de bal, de ander vangt hem op aan de andere kant van de simulator en gooit hem terug naar de eerste. Vervolgens wisselen de deelnemers van plaats.

1. meerdere keren achter elkaar in precies hetzelfde venster terechtkomen,
2. ga één voor één alle ramen binnen,
3. in willekeurige volgorde in vensters komen, enz.

In het arsenaal aan coaches is er een apparaat voor het aanleren van variabele uitvoering van acties met de bal: a) passes, b) treffers, c) worpen, enz. in verschillende teamsporten. Het apparaat bestaat uit een schild waarop figuren zijn getekend die acties uitvoeren met de bal. Het apparaat wordt aan de muur bevestigd en gebruikt als hakschild. Het gooien (slaan, passen) van de bal naar een van de figuren gebeurt op commando of wanneer het signaallampje in het midden van elke figuur oplicht. Je kunt meerdere van dergelijke schilden aan de muur van de sportschool bevestigen en de hele groep in één keer trainen.

Trainingsadapters voor volleybalfans.

De basis van een aantal apparaten om de acties met de bal te verbeteren (Fig. 1) is een framebeugel, waaraan de bal is bevestigd op een stijve of beweegbare ophanging. In dit geval kan de bal zowel in de bovenste als dus in de onderste positie ten opzichte van de student worden geplaatst. Bij gebruik van de simulator voert de leerling een slag, worp of pass uit, waarna de bal (ook automatisch, met behulp van verschillende technische apparaten) terugkeert naar zijn oorspronkelijke positie.

De reactiesnelheid die nodig is voor mensen met veel beroepen wordt perfect ontwikkeld door het apparaat voorgesteld door E. I. Bobrovich (Fig. 1, d). Het is uiterst eenvoudig van opzet en bestaat uit een houten wand van 3000x2000 cm, waaraan in een kegel afgeknotte ruiten zijn bevestigd. De afstand tussen de diamanten bedraagt ​​110-120 mm. De bal stuitert in verschillende richtingen van het bord en kan variëren afhankelijk van de afstand tussen de ruiten. Met talloze fitnessapparatuur op basis van dit idee kunt u met succes volleybal, basketbal, handbal, voetbal en andere acties met de bal simuleren.

Onder de trainingsapparaten voor tafeltennis hebben we de drie meest eenvoudige gekozen. Ze zijn allemaal ontwikkeld in VISTI (de auteur van de ontwerpen is I.V. Vsevolodov) en samen vormen ze de zogenaamde “Complexe tafeltennissimulator”:

"Kraan" (Fig. 2, a) wordt gebruikt om ballen naar elk punt op de tafel te serveren. Er zijn verschillende vergelijkbare ontwerpen (bijvoorbeeld luchtgeweer, ballen schieten met een snelheid van 30-50 m/s), maar de "Kraan" is de eenvoudigste en meest effectieve. Het bestaat uit een trechter (1) voor ballen (2) en een telescopische buis met een goot (3). Een elektromotor uitgerust met een waaier vangt de kogels op en voert ze via een pijp naar de stortkoker. Omdat de ballen licht zijn, is het vermogen van de elektromotor erg laag (5-10 W) en daarom zijn de afmetingen klein.

Het apparaat kan aan elk deel van de tafel worden bevestigd. De telescopische pijp maakt het mogelijk om de hoogte vanwaar de ballen vallen te veranderen, en de goot draait vrij ten opzichte van de pijp zodat de ballen naar verschillende punten op de tafel worden gericht. De ballen vallen op de tafel, stuiteren terug en worden geraakt met een racket. De slagen kunnen heel verschillend zijn en gericht zijn op elk punt op de andere helft van de tafel.

Wordt gebruikt om ballen te verzamelen doel - een val van 1000x1000 of 1500x1500 mm (Fig. 2, b). Het is bedekt met een gewoon gaas, de grootte van de cellen is kleiner dan de diameter van de bal (36 mm). Het doelwit kan ook als doel dienen als de leerlingen de opdracht krijgen om in een bepaalde hoek ervan te komen. De in de doelvallen verzamelde ballen worden opnieuw in de Kraanbunker gegoten voor de volgende serie schoten van het luchtkanon.

Trouwens, aangezien we het luchtpistool opnieuw noemden, zou ik willen zeggen dat dit apparaat actief wordt gebruikt in andere buitensporten. Een luchtgeweer is bijvoorbeeld een onmisbaar hulpmiddel bij het trainen van tennisatleten, evenals talrijke aanhangers van een sport als kleiduivenschieten... Maar laten we weer terugkeren naar het bordspel... Laten we de uitrusting blijven bestuderen voor tafeltennis, en overweeg het derde apparaat uit het arsenaal aan professionele tennisspelers.

Als basketbal-simulator Tijdens het trainen in de sportschool wordt een gewoon bord met een ring gebruikt, waarin meerdere mensen om de beurt ballen tegelijk gooien. Er wordt ook gebruik gemaakt van een schild zoals een schietdoel met gemarkeerde zones en het aantal punten om deze te raken. Als je de zones verplaatsbaar maakt en er elektrische contacten onder plaatst, wordt het betreden van een bepaalde zone gedetecteerd als het bijbehorende lampje gaat branden.