Voltando à escola após um diagnóstico de câncer

“Para um diagnóstico de câncer, nossa perspectiva sobre a escola mudou”, disse Kristi Kelly, estagiária afiliada à Escola de Educação Laura O'Brien McKenzie, que recentemente retornou à escola depois de passar por terapia primária para linfedema e passar por uma reabilitação de seis semanas em um local. centro pediátrico de câncer. "Entendíamos que estávamos enfrentando um tratamento de longo prazo", disse Kelly, cujo trabalho nas tarefas dos alunos incluía o desenvolvimento de apresentações sobre prevenção de suicídio. "Não queríamos apenas que nossos filhos entendessem como o câncer não afeta sua capacidade de fazer matemática, precisávamos que eles percebessem que diferentes habilidades acompanham o tratamento." Naquela época, um pai contatou a família de outro aluno da escola Kelly para impressionar seu planejamento de apoio educacional. "A mãe se preocupou com o que poderíamos fornecer serviços de aconselhamento durante as consultas médicas de sua filha", disse Fleming, coordenador sênior de desenvolvimento do SOTC na escola, "mas quando ela citou a necessidade de cartazes para identificar também o linfedma, nós cortamos rudemente os pais e gritamos com eles." Disse Kelly: "De Se isso acontecer, acho que muitos pais recebem uma bandeira vermelha - eles ficam na defensiva sobre o que as escolas são capazes de fazer e o que não é feito." Para Fleming e Kelly, deixar as famílias saberem a importância dos dígitos extras necessários para o tratamento se opôs ao raciocínio apresentado por um pai, citando a necessidade (de) pelo menos uma semana de serviço."

“Superficialmente, trazer os alunos de volta em poucos dias e dias de retorno total é um desafio assustador, logístico e emocional para uma família agradecida.”