„Durch die Diagnose Krebs hat sich unsere Sicht auf die Schule verändert“, sagte Kristi Kelly, Praktikantin an der Laura O'Brien McKenzie School of Education, die vor Kurzem wieder zur Schule zurückkehrte, nachdem sie sich einer Primärtherapie gegen ein Lymphödem unterzogen hatte und einen sechswöchigen Reha-Aufenthalt in einem örtlichen Lokal absolviert hatte Kinderkrebszentrum. „Uns war klar, dass uns eine Langzeitbehandlung bevorstand“, sagte Kelly, zu deren Aufgaben für Studenten auch die Entwicklung von Präsentationen zur Suizidprävention gehörte. „Wir wollten nicht nur, dass unsere Kinder verstehen, dass Krebs ihre Leistungsfähigkeit nicht beeinträchtigt.“ „Ungefähr zu dieser Zeit kontaktierte ein Elternteil die Familie eines anderen Schülers der Kelly-Schule, um sich von der Planung ihrer pädagogischen Unterstützung zu überzeugen. „Die Mutter machte sich Gedanken darüber, welche Beratungsdienste wir anbieten könnten während der Arzttermine ihrer Tochter“, sagte Fleming, ein leitender SOTC-Entwicklungskoordinator an der Schule, „aber als sie die Notwendigkeit von Plakaten anführte, um auch Lymphödeme zu erkennen, unterbrachen wir die Eltern grob und schrien sie an.“ Sagte Kelly: „Von Wenn das passiert, bekommen viele Eltern meiner Meinung nach ein Warnsignal – sie werden defensiv, wenn es darum geht, was Schulen leisten können und was nicht getan wird.“ Für Fleming und Kelly ist es wichtig, Familien darüber zu informieren, wie wichtig zusätzliche Ziffern sind, die benötigt werden Die Behandlung widersprach der Argumentation eines Elternteils und verwies auf die Notwendigkeit sogar einer Woche Dienst.“
„Oberflächlich betrachtet ist es eine entmutigende, logistische und emotionale Herausforderung für eine dankbare Familie, die Schüler innerhalb weniger Tage nach der vollständigen Rückkehr zurückzuholen.“