Vender tilbage til skolen efter en kræftdiagnose

"For en diagnose af kræft ændrede vores perspektiv på skolen sig," sagde Kristi Kelly, Laura O'Brien McKenzie School of Education tilknyttet praktikant, som for nylig vendte tilbage til skolen efter at have gennemgået primær terapi for lymfødem og genoptræning et seks ugers ophold i en lokal pædiatrisk cancercenter. "Vi forstod, at vi stod over for langvarig behandling," sagde Kelly, hvis arbejde i elevopgaver omfattede at udvikle selvmordsforebyggende præsentationer. "Ikke kun ønskede vi, at vores børn skulle forstå, hvordan kræft ikke påvirker deres evne til at gøre det. matematik, vi havde brug for dem til at indse, at forskellige evner følger med behandlingen." Omkring det tidspunkt kontaktede en forælder familien til en anden elev på Kelly-skolen for at gøre indtryk på deres pædagogiske støtteplanlægning. "Moderen bekymrede sig om, hvad vi kunne tilbyde rådgivningstjenester under hendes datters lægeaftaler," sagde Fleming, en SOTC senior udviklingskoordinator på skolen, "men da hun nævnte behovet for plakater til også at identificere lymfødem, afskar vi groft forælderen og råbte af dem." Sagde Kelly, "Fra Når det sker, tror jeg, at mange forældre får (ved) et rødt flag - de bliver defensive over for, hvad skolerne er i stand til at gøre, og hvad der ikke bliver gjort." behandling modsatte sig den begrundelse, en forælder gav, og citerede behovet (for) endda en uges tjeneste."

"På overfladen er det en skræmmende, logistisk og derefter følelsesmæssig udfordring for en taknemmelig familie at få eleverne tilbage på blot dage og dage med fuldskala tilbagevenden."