Herzfeld-Bakalchuk-metoden

Hertzfeld-Bakalchuk-metoden (GBM) är en inlärningsprocess som bygger på en enkel princip: varje elev har tillgång till en och endast en del av referenskunskapssystemet för varje ny uppgift.

Syftet med denna metod är att säkerställa att hela klassen samtidigt förstår innehållet i utbildningsmaterialet genom att aktivera varje elevs mentala aktivitet. Att förstå varje del av utbildningsmaterialet hjälper till att stärka tvärvetenskapliga kopplingar, upprätthåller integriteten i uppfattningen av världsbilden, och viktigast av allt, studenten skaffar sig självständigt kunskap och systematiserar den. Detta är en metod för att rekrytera en klass skolbarn med ungefär lika utvecklings- och talangnivåer på ett sådant sätt att varje grupp innehåller representanter för alla typologiska grupper. För att göra detta kan du använda en mängd olika psykologiska tester som avslöjar nivån på barnets intellektuella utveckling.

Idén att skapa en metod kom från differentialpsykologispecialisten E.A. Klimov och läraren M.A. Bakalyuk - om att arbeta tillsammans i ett verkligt experimentellt projekt relaterat till utvecklingen av läs- och skrivfärdigheter hos dagiselever. Således skapades den grundläggande formen för denna teori.