Hertzfeld-Bakalchuk yöntemi (GBM) basit bir prensibe dayanan bir öğrenme sürecidir: her öğrenci, her yeni görev için referans bilgi sisteminin yalnızca bir öğesine erişebilir.
Bu yöntemin amacı, her öğrencinin zihinsel aktivitesini harekete geçirerek, eğitim materyalinin içeriğini tüm sınıfın aynı anda anlamasını sağlamaktır. Eğitim materyalinin her bir bölümünü anlamak, disiplinler arası bağlantıların güçlendirilmesine yardımcı olur, dünya resminin algısının bütünlüğünü korur ve en önemlisi, öğrencinin bağımsız olarak bilgi edinmesi ve onu sistematize etmesine yardımcı olur. Bu, her grupta tüm tipolojik grupların temsilcilerini içerecek şekilde, yaklaşık olarak eşit düzeyde gelişim ve yeteneğe sahip bir sınıf okul çocuğunu işe alma yöntemidir. Bunu yapmak için çocuğun entelektüel gelişim düzeyini ortaya çıkaran çeşitli psikolojik testleri kullanabilirsiniz.
Anaokulu öğrencilerinde okuma ve yazma becerilerinin geliştirilmesiyle ilgili gerçek bir deneysel projede birlikte çalışmayla ilgili bir yöntem oluşturma fikri, diferansiyel psikoloji uzmanı E.A. Klimov ve öğretmen M.A. Bakalyuk'tan geldi. Böylece bu teorinin temel formu oluşturuldu.