Herzfeld-Bakalchuk módszer

A Hertzfeld-Bakalchuk módszer (GBM) egy egyszerű elven alapuló tanulási folyamat: minden tanuló minden új feladathoz hozzáfér a referencia tudásrendszer egy és csak egy eleméhez.

Ennek a módszernek az a célja, hogy minden tanuló szellemi tevékenységének aktiválásával az egész osztály egyidejűleg megértse az oktatási anyagok tartalmát. Az oktatási anyag egyes részeinek megértése segíti az interdiszciplináris kapcsolatok erősítését, megőrzi a világkép felfogásának integritását, és ami a legfontosabb, a tanuló önállóan szerez ismereteket és rendszerezi azokat. Ezzel a módszerrel közel azonos fejlettségű és tehetségű iskolások egy osztályát toborozzák oly módon, hogy minden csoport az összes tipológiai csoport képviselőit tartalmazza. Ehhez különféle pszichológiai teszteket használhat, amelyek felfedik a gyermek intellektuális fejlettségi szintjét.

A módszer megalkotásának ötlete E. A. Klimov differenciálpszichológiai szakembertől és M. A. Bakalyuk tanártól származik – egy valódi kísérleti projektben való közös munkáról, amely az óvodások írás-olvasási készségeinek fejlesztésével kapcsolatos. Így jött létre ennek az elméletnek az alapformája.