Μέθοδος Herzfeld-Bakalchuk

Η μέθοδος Hertzfeld-Bakalchuk (GBM) είναι μια μαθησιακή διαδικασία που βασίζεται σε μια απλή αρχή: κάθε μαθητής έχει πρόσβαση σε ένα και μόνο στοιχείο του συστήματος γνώσεων αναφοράς για κάθε νέα εργασία.

Σκοπός αυτής της μεθόδου είναι να διασφαλίσει ότι ολόκληρη η τάξη κατανοεί ταυτόχρονα το περιεχόμενο του εκπαιδευτικού υλικού ενεργοποιώντας τη νοητική δραστηριότητα κάθε μαθητή. Η κατανόηση κάθε μέρους του εκπαιδευτικού υλικού βοηθά στην ενίσχυση των διεπιστημονικών συνδέσεων, διατηρεί την ακεραιότητα της αντίληψης της εικόνας του κόσμου και το πιο σημαντικό, ο μαθητής αποκτά ανεξάρτητα γνώση και τη συστηματοποιεί. Αυτή είναι μια μέθοδος στρατολόγησης μιας τάξης μαθητών με περίπου ίσα επίπεδα ανάπτυξης και ταλέντου με τέτοιο τρόπο ώστε κάθε ομάδα να περιέχει εκπροσώπους όλων των τυπολογικών ομάδων. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια ποικιλία ψυχολογικών τεστ που αποκαλύπτουν το επίπεδο πνευματικής ανάπτυξης του παιδιού.

Η ιδέα της δημιουργίας μιας μεθόδου προήλθε από τον ειδικό διαφορικής ψυχολογίας E.A. Klimov και τον δάσκαλο M.A. Bakalyuk - σχετικά με τη συνεργασία σε ένα πραγματικό πειραματικό έργο που σχετίζεται με την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάγνωσης και γραφής σε μαθητές νηπιαγωγείου. Έτσι δημιουργήθηκε η βασική μορφή αυτής της θεωρίας.