Método Herzfeld-Bakalchuk

El método Hertzfeld-Bakalchuk (GBM) es un proceso de aprendizaje basado en un principio simple: cada estudiante tiene acceso a uno y sólo un elemento del sistema de conocimientos de referencia para cada nueva tarea.

El propósito de este método es lograr que toda la clase comprenda simultáneamente el contenido del material educativo activando la actividad mental de cada alumno. Comprender cada parte del material educativo ayuda a fortalecer las conexiones interdisciplinarias, mantiene la integridad de la percepción de la imagen del mundo y, lo más importante, el estudiante obtiene conocimientos de forma independiente y los sistematiza. Este es un método para reclutar una clase de escolares con niveles aproximadamente iguales de desarrollo y talento de tal manera que cada grupo contenga representantes de todos los grupos tipológicos. Para ello, se pueden utilizar una variedad de pruebas psicológicas que revelan el nivel de desarrollo intelectual del niño.

La idea de crear un método surgió del especialista en psicología diferencial E.A. Klimov y del profesor M.A. Bakalyuk: trabajar juntos en un proyecto experimental real relacionado con el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura en estudiantes de jardín de infantes. Así se creó la forma básica de esta teoría.