Herzfeld-Bakalchuk 방법

Hertzfeld-Bakalchuk 방법(GBM)은 간단한 원리에 기초한 학습 과정입니다. 즉, 각 학생은 각각의 새로운 과제에 대한 참조 지식 시스템의 단 하나의 요소에만 접근할 수 있습니다.

이 방법의 목적은 각 학생의 정신 활동을 활성화하여 학급 전체가 교육 자료의 내용을 동시에 이해하도록 하는 것입니다. 교육 자료의 각 부분을 이해하면 학제 간 연결을 강화하고 세계 그림에 대한 인식의 무결성을 유지하는 데 도움이 되며 가장 중요한 것은 학생이 독립적으로 지식을 얻고 체계화한다는 것입니다. 이는 각 그룹이 모든 유형 그룹의 대표자를 포함하는 방식으로 거의 동일한 수준의 발달 및 재능을 가진 한 학급의 학생을 모집하는 방법입니다. 이를 위해 아동의 지적 발달 수준을 나타내는 다양한 심리 테스트를 사용할 수 있습니다.

방법을 만들려는 아이디어는 미분 심리학 전문가 E.A. Klimov와 교사 M.A. Bakalyuk에서 나왔습니다. 유치원 학생들의 읽기 및 쓰기 기술 개발과 관련된 실제 실험 프로젝트에서 함께 작업하는 것입니다. 그리하여 이 이론의 기본 형태가 만들어졌다.