Herzfeld-Bakalchuk-metoden

Hertzfeld-Bakalchuk-metoden (GBM) er en læringsprosess basert på et enkelt prinsipp: hver elev har tilgang til ett og bare ett element i systemet med referansekunnskap for hver ny oppgave.

Hensikten med denne metoden er å sikre at hele klassen samtidig forstår innholdet i undervisningsmateriell ved å aktivere den mentale aktiviteten til hver elev. Å forstå hver del av utdanningsmaterialet bidrar til å styrke tverrfaglige forbindelser, opprettholder integriteten til oppfatningen av verdensbildet, og viktigst av alt, studenten selvstendig skaffer seg kunnskap og systematiserer den. Dette er en metode for å rekruttere én klasse skoleelever med omtrent like utviklings- og talentnivåer på en slik måte at hver gruppe inneholder representanter for alle typologiske grupper. For å gjøre dette kan du bruke en rekke psykologiske tester som avslører nivået på barnets intellektuelle utvikling.

Ideen om å lage en metode kom fra spesialist i differensialpsykologi E.A. Klimov og lærer M.A. Bakalyuk - om å jobbe sammen i et ekte eksperimentelt prosjekt knyttet til utvikling av lese- og skriveferdigheter hos barnehageelever. Dermed ble den grunnleggende formen for denne teorien skapt.