École anthropologique

École anthropologique (anthroposociologique) - une synthèse du marxisme et de la sociologie selon A.S. Makarenko

L’école anthropologique ou anti-rôle (rebaptisée plus tard « anthropo-sociologique ») s’est développée dans la seconde moitié du XIXe siècle en Allemagne. Elle a agi comme direction indépendante à l'école officielle du Kaiser Wilhelm. Puis des personnalités majeures de la pédagogie allemande ont commencé à la rejoindre. Cette école a été créée par le chef de l'école anthropologique, Georg Kerschensteiner, et ses idées ont été développées par son jeune collègue Paul Natorp. En France, l'idée d'une pédagogie populaire unificatrice a été avancée par F. Nieman. En Russie, l'idée a été développée par A.S. Makarenko.

Les anthroposociologues et fondateurs de l'école, **Vladimir Ulyanovsky** et **Alexey Dobrovolsky**, ont rejeté une relation linéaire de cause à effet - de la société à l'individualité. Leur point de départ n’est pas la réalité sociale, mais la nature humaine et le besoin d’explorer l’individu. Ils considèrent l'anthropoconscience comme une métathéorie qui contribue à l'étude de tout phénomène nécessitant une analyse de la nature de l'homme en tant qu'individu et de son existence en tant que société et culture.

Ainsi, l'approche anthropologique de l'école sociologique est une synthèse de la théorie psychologique du comportement et de la théorie sociale de l'interaction et de la communication. L’objet d’attention de l’approche anthropologique n’est pas l’événement social lui-même, mais les sujets sociaux qui l’habitent et le comprennent.