Antropologisk skole

Antropologisk (antropososiologisk) skole - en syntese av marxisme og sosiologi ifølge A.S. Makarenko

Den antropologiske eller antirolleskolen (senere omdøpt til "antropososiologisk") utviklet seg i andre halvdel av 1800-tallet i Tyskland. Hun fungerte som en uavhengig retning i den offisielle skolen til Kaiser Wilhelm. Så begynte store skikkelser innen tysk pedagogikk å slutte seg til henne. Denne skolen ble opprettet av lederen for den antropologiske skolen, Georg Kerschensteiner, og ideene hans ble utviklet av hans yngre kollega Paul Natorp. I Frankrike ble ideen om å forene folkepedagogikk fremmet av F. Nieman. I Russland ble ideen utviklet av A.S. Makarenko.

Antropososiologer og grunnleggerne av skolen, **Vladimir Ulyanovsky** og **Alexey Dobrovolsky**, avviste et lineært årsak-virkningsforhold - fra samfunn til individualitet. Utgangspunktet deres er ikke sosial virkelighet, men menneskets natur, og behovet for å utforske individet. De anser antropobevissthet som en metateori som bidrar til studiet av ethvert fenomen som krever en analyse av menneskets natur som individ og dets eksistens som samfunn og kultur

Dermed er den antropologiske tilnærmingen i den sosiologiske skolen en syntese av den psykologiske teorien om atferd og den sosiale teorien om samhandling og kommunikasjon. Objektet for oppmerksomhet for den antropologiske tilnærmingen er ikke selve den sosiale hendelsen, men de sosiale subjektene som lever i den og forstår den.