Антропологична школа

Антропологическа (антропосоциологическа) школа - синтез на марксизма и социологията според А.С. Макаренко

Антропологичната или антиролева школа (по-късно преименувана на „антропо-социологическа“) се развива през втората половина на 19 век в Германия. Тя действа като независима посока в официалното училище на кайзер Вилхелм. Тогава към нея започват да се присъединяват големи фигури в немската педагогика. Тази школа е създадена от лидера на Антропологичната школа Георг Кершенщайнер, а идеите му са развити от по-младия му колега Пол Наторп. Във Франция идеята за обединяване на народната педагогика е представена от Ф. Ниман. В Русия идеята е разработена от А. С. Макаренко.

Антропо-социолозите и основателите на школата **Владимир Уляновски** и **Алексей Доброволски** отхвърлят линейната причинно-следствена връзка - от обществото към индивидуалността. Тяхната отправна точка не е социалната реалност, а човешката природа и необходимостта от изследване на индивида. Те разглеждат антропосъзнанието като метатеория, която допринася за изучаването на всеки феномен, който изисква анализ на природата на човека като индивид и неговото съществуване като общество и култура

Така антропологичният подход в социологическата школа е синтез на психологическата теория на поведението и социалната теория на взаимодействието и комуникацията. Обект на внимание на антропологичния подход не е самото социално събитие, а живеещите в него и разбиращи го социални субекти.