Antropologische School

Antropologische (antroposociologische) school - een synthese van marxisme en sociologie volgens A.S. Makarenko

De antropologische of anti-rolschool (later omgedoopt tot ‘antropo-sociologisch’) ontwikkelde zich in de tweede helft van de 19e eeuw in Duitsland. Ze fungeerde als onafhankelijke leiding in de officiële school van keizer Wilhelm. Toen begonnen belangrijke figuren uit de Duitse pedagogie zich bij haar aan te sluiten. Deze school werd opgericht door de leider van de Antropologische School, Georg Kerschensteiner, en zijn ideeën werden ontwikkeld door zijn jongere collega Paul Natorp. In Frankrijk werd het idee van het verenigen van de volkspedagogie naar voren gebracht door F. Nieman. In Rusland werd het idee ontwikkeld door A.S. Makarenko.

Antroposociologen en de grondleggers van de school, **Vladimir Ulyanovsky** en **Alexey Dobrovolsky**, verwierpen een lineaire oorzaak-en-gevolg-relatie – van de samenleving naar individualiteit. Hun uitgangspunt is niet de sociale realiteit, maar de menselijke natuur en de noodzaak om het individu te verkennen. Zij beschouwen antropobewustzijn als een metatheorie die bijdraagt ​​aan de studie van elk fenomeen dat een analyse vereist van de aard van de mens als individu en zijn bestaan ​​als samenleving en cultuur.

De antropologische benadering in de sociologische school is dus een synthese van de psychologische theorie van gedrag en de sociale theorie van interactie en communicatie. Het object van aandacht van de antropologische benadering is niet de sociale gebeurtenis zelf, maar de sociale subjecten die erin leven en deze begrijpen.