Antropologinen koulu

Antropologinen (antropososiologinen) koulukunta - synteesi marxismista ja sosiologiasta A.S.:n mukaan. Makarenko

Antropologinen tai roolivastainen koulukunta (myöhemmin nimetty "antropososiologiseksi") kehittyi 1800-luvun jälkipuoliskolla Saksassa. Hän toimi itsenäisenä ohjaajana Kaiser Wilhelmin virallisessa koulussa. Sitten saksalaisen pedagogiikan suuret hahmot alkoivat liittyä häneen. Tämän koulun loi antropologisen koulun johtaja Georg Kerschensteiner, ja hänen ideansa kehitti hänen nuorempi kollegansa Paul Natorp. Ranskassa ajatuksen kansanpedagogian yhdistämisestä esitti F. Nieman. Venäjällä idean kehitti A.S. Makarenko.

Antropososiologit ja koulun perustajat **Vladimir Uljanovsky** ja **Aleksei Dobrovolsky** hylkäsivät lineaarisen syy-seuraussuhteen - yhteiskunnasta yksilöllisyyteen. Heidän lähtökohtansa ei ole sosiaalinen todellisuus, vaan ihmisluonto ja tarve tutkia yksilöä. He pitävät antropotietoisuutta metateoriana, joka auttaa tutkimaan mitä tahansa ilmiötä, joka vaatii analyysiä ihmisen luonteesta yksilönä ja hänen olemassaolostaan ​​yhteiskunnana ja kulttuurina.

Siten antropologinen lähestymistapa sosiologisessa koulukunnassa on synteesi psykologisesta käyttäytymisteoriasta ja vuorovaikutuksen ja kommunikoinnin sosiaalisesta teoriasta. Antropologisen lähestymistavan huomion kohteena ei ole itse sosiaalinen tapahtuma, vaan siinä elävät ja sitä ymmärtävät yhteiskunnalliset subjektit.