Le prime parole di un bambino: insegniamo al tuo bambino a parlare

I genitori iniziano a comunicare con il bambino molto prima che possa pronunciare la sua prima parola. La comunicazione si basa principalmente su gesti e spiegazioni da parte dei genitori. Un bambino di un anno inizia a usare consapevolmente i gesti per comunicare: gesti di puntamento e gesti di raggiungimento. Pertanto, il bambino chiede di spiegare qualcosa o di dargli ciò che chiede. Per ottenere rapidamente ciò che desidera, il bambino ripete il gesto o inizia a piagnucolare. Questi gesti sono i predecessori delle parole. Quando il bambino imparerà ad esprimere i suoi desideri a parole, smetterà di usare tanti gesti e successivamente se ne dimenticherà del tutto. A poco a poco, la parola diventerà la principale via di comunicazione del bambino. Il bambino impara nuove parole quando i genitori nominano l'oggetto e lo correggono. Se il bambino ripete una parola in modo errato, è sufficiente ripetere più volte la nuova parola in modo che inizi a capirla e quindi usarla nel discorso attivo. Dall'inizio del secondo anno di vita, il bambino comincia a comprendere una ventina di parole al mese, mentre ne pronuncia solo nove. Quali parole appaiono per prime nel discorso, oltre a mamma, papà e baba, dipendono dai bisogni e dall'ambiente del bambino.

Le prime parole del bambino sono complessi sonori di una o due sillabe e indicano gli oggetti, gli oggetti e le azioni più importanti e interessanti per il bambino. Man mano che il vocabolario aumenta, compaiono parole che riflettono lo stato di una persona (oh - oh, bo - bo). In base al modo in cui il bambino pronuncia le parole, queste possono essere divise in due gruppi: parole abbreviate su una sillaba, la prima o accentate (bere - pi, latte - ako) e parole costruite sul modello della parola originale. Il numero di lettere e l'accento rimangono gli stessi, ma il bambino non cerca di riprodurre esattamente la parola (medicina - anAna, mattoni - tititI). La sequenza in cui un bambino padroneggia i suoni dipende dalla complessità della sua pronuncia.

Da circa un anno e mezzo, il bambino inizia ad espandere attivamente il suo vocabolario. Tra i diciotto ed i ventiquattro mesi il vocabolario aumenta da venticinque a novanta parole, ma è diverso per ogni bambino. Alla fine del secondo – inizio del terzo anno di vita, nel discorso del bambino compaiono frasi di due parole, che progressivamente si allungano; ci sono frasi composte da cinque parole. Fondamentalmente i loro costituenti sono verbi, sostantivi e aggettivi (dammi da bere, vai qui, un cane là).

Esistono molti modi per sviluppare il linguaggio di un bambino. Devi parlare con il bambino ed essere sicuro di ascoltare le sue risposte, perché il bambino ha bisogno di un interlocutore. Ha bisogno di una persona che non solo gli parli, ma reagisca anche a ciò che il bambino vuole dire. Se la madre non è pronta a parlare o ad ascoltare il bambino, o non ha abbastanza tempo per comunicare, lo sviluppo del linguaggio del bambino sarà lento e il vocabolario sarà molto povero. Lascia che il bambino ti dica cosa vuole o fa e tu aiutalo a usare le parole che conosce bene. Mentre cammini, mostra al tuo bambino nuovi oggetti e parlane. Il tuo discorso deve essere corretto, le parole e le frasi devono essere pronunciate chiaramente. Pronuncia la nuova parola separatamente e come parte di una frase.

Non copiare la pronuncia di tuo figlio, non fare da babysitter a lui. Il tuo discorso dovrebbe servire da modello per il bambino. Leggi libri con illustrazioni con tuo figlio. Lascia che tuo figlio mostri le immagini che gli racconti. Crea un album per tuo figlio con fotografie di articoli per la casa, giocattoli e vestiti che gli sono familiari. Puoi sfogliare un album del genere ovunque, attirando costantemente l'attenzione del bambino sulla realtà che lo circonda. È bello se l'album contiene fotografie delle azioni del bambino, così il bambino ricorderà i verbi principali: dorme, mangia, si siede, corre, cammina, dondola su un'altalena. Cantate insieme canzoni semplici, toccando il ritmo. Insegna a tuo figlio a giocare a semplici giochi di storia commentando il gioco. Se il tuo bambino ha un vocabolario scarso, sostituisci le parole con combinazioni di suoni (bang, tu-tu, drip-drip). Incoraggiare