아이의 첫 단어 - 아기에게 말하도록 가르치자

부모는 아이가 첫 말을 하기 오래 전부터 아이와 의사소통을 시작합니다. 의사소통은 주로 부모의 몸짓과 설명을 기반으로 합니다. 한 살짜리 아기는 의사소통을 위해 의식적으로 몸짓을 사용하기 시작합니다. 즉, 가리키는 몸짓과 손을 뻗는 몸짓입니다. 따라서 아이는 무엇인가를 설명해달라고 요청하거나 자신이 원하는 것을 알려달라고 요청합니다. 원하는 것을 빨리 이루기 위해 아이는 몸짓을 반복하거나 징징거리기 시작합니다. 이러한 제스처는 단어의 전신입니다. 아기가 자신의 욕구를 말로 표현하는 법을 배우면 너무 많은 제스처 사용을 중단하고 나중에는 완전히 잊어 버릴 것입니다. 점차적으로 말이 아기의 주요 의사소통 방식이 될 것입니다. 아이는 부모가 물건의 이름을 지정하고 고쳐줄 때 새로운 단어를 배웁니다. 아기가 단어를 잘못 반복하면 아기가 이해하기 시작할 수 있도록 새 단어를 여러 번 반복 한 다음 적극적으로 사용하는 것으로 충분합니다. 두 번째 해가 시작될 때부터 아이는 한 달에 약 20개의 단어를 이해하기 시작하지만 발음하는 단어는 9개뿐입니다. 엄마, 아빠, 할머니 외에 말 중에 어떤 단어가 먼저 나오는지는 아기의 필요와 환경에 따라 다릅니다.

아이의 첫 번째 단어는 하나 또는 두 음절의 소리 복합체이며 아기에게 가장 중요하고 흥미로운 물건, 물건 및 행동을 나타냅니다. 어휘력이 늘어날수록 사람의 상태를 반영하는 단어가 등장합니다(오-오, 보-보). 아기가 단어를 발음하는 방식에 따라 두 그룹으로 나눌 수 있습니다. 한 음절로 단축 된 단어, 첫 번째 단어 또는 강세 (음료-파이, 우유-아코) 및 원래 단어 모델에 따라 작성된 단어입니다. 글자 수와 강세는 동일하게 유지되지만 아기는 단어를 정확하게 재현하려고 시도하지 않습니다(약 - anAna, 벽돌 - tititI). 아이가 소리를 익히는 순서는 발음의 복잡성에 따라 달라집니다.

한 살 반쯤부터 아이는 적극적으로 어휘력을 확장하기 시작합니다. 18개월에서 24개월 사이에 어휘력은 25개 단어에서 90개 단어로 증가하지만, 이는 어린이마다 다릅니다. 두 번째 말 – 세 번째 해가 시작될 때 아이의 말에 두 단어로 된 문장이 나타나고 점차 길어집니다. 다섯 단어로 구성된 문장이 있어요. 기본적으로 그 구성요소는 동사, 명사, 형용사입니다(음료수 주세요, 여기로 가세요, 강아지 저기로).

아이의 언어 능력을 발달시키는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 아이에게는 대담자가 필요하기 때문에 아기와 이야기하고 그의 대답을 들어야합니다. 그는 그에게 말을 할 뿐만 아니라 아기가 말하고 싶은 것에 반응하는 사람이 필요합니다. 엄마가 아기에게 말하거나 들을 준비가 되어 있지 않거나, 의사소통할 시간이 충분하지 않다면, 아이의 언어 발달이 느려지고 어휘력도 매우 나빠질 것입니다. 아기가 원하는 것이나 하는 일을 부모에게 말하게 하고, 아기가 잘 아는 단어를 사용하도록 도와주세요. 걷는 동안 아기에게 새로운 물건을 보여주고 그것에 대해 이야기하십시오. 당신의 말은 정확해야 하며 단어와 문구는 명확하게 발음되어야 합니다. 새로운 단어를 따로 말하거나 문장의 일부로 말해보세요.

자녀의 발음을 따라하지 말고 함께 돌봐주지 마십시오. 당신의 말은 아기에게 모델이 되어야 합니다. 아이와 함께 그림이 포함된 책을 읽어보세요. 아이에게 부모가 말한 그림을 보여주게 하세요. 자녀에게 친숙한 가정용품, 장난감, 옷 사진으로 앨범을 만들어 보세요. 그러한 앨범은 어디에서나 넘기면서 주변 현실에 대한 아기의 관심을 지속적으로 끌 수 있습니다. 앨범에 아기의 행동 사진이 포함되어 있으면 아기가 자고, 먹고, 앉고, 달리고, 걷고, 그네를 타는 등 주요 동사를 기억할 수 있으면 좋습니다. 리듬에 맞춰 간단한 노래를 함께 부르세요. 게임에 댓글을 달아 아이에게 간단한 스토리 게임을 하도록 가르치세요. 아기의 어휘력이 좋지 않다면 단어를 소리 조합(뱅, 뚜뚜, 뚝뚝)으로 바꾸세요. 장려하다