De eerste woorden van een kind - Laten we uw baby leren praten

Ouders beginnen met het kind te communiceren lang voordat hij zijn eerste woord kan uiten. Communicatie is vooral gebaseerd op gebaren en uitleg van ouders. Een baby van één jaar begint bewust gebaren te gebruiken voor communicatie: wijsgebaren en reikgebaren. Het kind vraagt ​​dus om iets uit te leggen of hem te geven waar hij om vraagt. Om snel te bereiken wat hij wil, herhaalt het kind het gebaar of begint te zeuren. Deze gebaren zijn de voorlopers van woorden. Wanneer de baby leert zijn verlangens in woorden uit te drukken, zal hij stoppen met het gebruik van zoveel gebaren en deze vervolgens helemaal vergeten. Geleidelijk aan zal spraak het belangrijkste communicatiemiddel van de baby worden. Het kind leert nieuwe woorden wanneer ouders het voorwerp een naam geven en corrigeren. Als de baby een woord verkeerd herhaalt, volstaat het om het nieuwe woord meerdere keren voor de baby te herhalen, zodat hij het begint te begrijpen, en het vervolgens in actieve spraak te gebruiken. Vanaf het begin van het tweede levensjaar begint het kind ongeveer twintig woorden per maand te begrijpen, terwijl hij er slechts negen uitspreekt. Welke woorden, anders dan mama, papa en baba, als eerste in de spraak verschijnen, zijn afhankelijk van de behoeften en de omgeving van de baby.

De eerste woorden van het kind zijn klankcomplexen van één of twee lettergrepen en geven de belangrijkste en meest interessante objecten, objecten en acties voor de baby aan. Naarmate de woordenschat toeneemt, verschijnen er woorden die de toestand van een persoon weerspiegelen (oh - oh, bo - bo). Op basis van de manier waarop de baby woorden uitspreekt, kunnen ze in twee groepen worden verdeeld: woorden die zijn ingekort tot één lettergreep, de eerste of beklemtoonde (drank - pi, melk - ako) en woorden gebouwd naar het model van het originele woord. Het aantal letters en de klemtoon blijven hetzelfde, maar de baby probeert het woord niet precies te reproduceren (medicijn - anAna, stenen - tititI). De volgorde waarin een kind klanken beheerst, hangt af van de complexiteit van zijn uitspraak.

Vanaf ongeveer anderhalf jaar begint een kind zijn woordenschat actief uit te breiden. Tussen de leeftijd van achttien en vierentwintig maanden neemt de woordenschat toe van vijfentwintig naar negentig woorden, maar deze is voor elk kind verschillend. Aan het einde van het tweede – begin van het derde levensjaar verschijnen er zinnen van twee woorden in de toespraak van het kind, die geleidelijk langer worden; er zijn zinnen die uit vijf woorden bestaan. Kortom, hun bestanddelen zijn werkwoorden, zelfstandige naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden (geef me een drankje, ga hierheen, een hond daar).

Er zijn veel manieren om de spraak van een kind te ontwikkelen. Je moet met de baby praten en zeker naar zijn antwoorden luisteren, want het kind heeft een gesprekspartner nodig. Hij heeft iemand nodig die niet alleen met hem praat, maar ook reageert op wat de baby wil zeggen. Als de moeder niet klaar is om te praten of naar de baby te luisteren, of als ze niet genoeg tijd heeft om te communiceren, zal de spraakontwikkeling van het kind traag zijn en zal de woordenschat erg slecht zijn. Laat de baby vertellen wat hij wil of doet, en jij helpt hem woorden te gebruiken die hij goed kent. Laat uw baby tijdens het wandelen nieuwe voorwerpen zien en praat erover. Uw toespraak moet correct zijn, woorden en zinnen moeten duidelijk worden uitgesproken. Zeg het nieuwe woord afzonderlijk en als onderdeel van een zin.

Kopieer de uitspraak van uw kind niet en pas niet bij hem op. Je toespraak moet als model voor de baby dienen. Lees samen met uw kind boeken met illustraties. Laat uw kind de afbeeldingen laten zien die u hem vertelt. Maak een album voor uw kind met foto's van huishoudelijke artikelen, speelgoed en kleding die hem bekend zijn. Je kunt overal door zo’n album bladeren en de aandacht van de baby voortdurend vestigen op de realiteit om hem heen. Het is goed als het album foto's bevat van de acties van de baby, zodat de baby de belangrijkste werkwoorden onthoudt: slaapt, eet, zit, rent, loopt, schommelt op een schommel. Zing samen eenvoudige liedjes en tik op het ritme. Leer uw kind eenvoudige verhaalspelletjes te spelen door commentaar te geven op het spel. Als uw baby een slechte woordenschat heeft, vervang dan woorden door klankcombinaties (knal, tu-tu, druppel-druppel). Aanmoedigen