Перші Слова Дитини - Навчимо Маля Говорити

Батьки починають спілкуватися з дитиною задовго до того, як вона зможе вимовити своє перше слово. Здебільшого спілкування будується на жестах та поясненнях батьків. Однорічне маля починає свідомо використовувати жести для спілкування: вказівні жести та жести дотягування. Таким чином, дитина просить пояснити щось або дати їй те, що вона просить. Для того, щоб швидше досягти бажаного, дитина повторює жест або починає пхикати. Ці жести є попередниками слів. Коли малюк навчиться висловлювати свої бажання словами, він перестане використовувати так багато жестів, а згодом взагалі про них забуде. Поступово мова стане основним способом спілкування малюка. Дитина засвоює нові слова, коли батьки називають предмет і виправляють. Якщо малюк неправильно повторив слово, достатньо кілька разів повторити нове для малюка слово, щоб воно почало його розуміти, а потім вживати в активній мові. З початку другого року життя дитина починає розуміти близько двадцяти слів на місяць, тоді як вимовляє лише дев'ять. Які слова з'являються у промові першими, крім мама, тато і баба, залежить від потреб та оточення малюка.

Перші слова дитини є звуковими комплексами з одного-двох складів і позначають найбільш важливі та цікаві для малюка об'єкти, предмети та дії. Принаймні збільшення словникового запасу з'являються слова, що відбивають стан людини (ой – ой, бо – бо). Коли малюк вимовляє слова, їх можна розділити на дві групи: слова, скорочені до одного складу, першого чи ударного (пити – пі, молоко – ако) і слова, побудовані за моделлю вихідного слова. Кількість букв і наголос залишаються ті ж, але малюк не намагається точно відтворити слово (ліки – анАна, цегла – титітІ). Послідовність освоєння дитиною звуків залежить від складності їх вимовлення.

Приблизно з півтора року дитина починає активно розширювати свій словниковий запас. У віці від вісімнадцяти до двадцяти чотирьох місяців запас збільшується від двадцяти п'яти до дев'яноста слів, однак у кожної дитини він індивідуальний. Наприкінці другого – початку третього року життя у мові дитини з'являються двослівні речення, які поступово подовжуються; зустрічаються речення, які з п'яти слів. В основному їх складові дієслова, іменники та прикметники (дай пити, йди тут, там песик).

Існує маса способів розвинути мову дитини. З малюком потрібно говорити і обов'язково слухати його відповіді, адже дитина потребує співрозмовника. Йому потрібна людина, яка не просто розмовляє з ним, а й реагує на те, що малюк хоче сказати. Якщо мама не готова говорити або слухати малюка, або у неї не вистачає часу на спілкування, розвиток мови дитини буде сповільненим, а словниковий запас дуже мізерним. Нехай малюк розповідає вам про те, що він хоче чи робить, а ви допомагайте вживати добре відомі йому слова. На прогулянці показуйте малюкові нові предмети та розповідайте про них. Ваша мова має бути правильною, слова та фрази мають бути вимовлені чітко. Нове слово промовляйте окремо та у складі речення.

Не копіюйте вимову дитини, не сюсюкайте з нею. Ваша мова має бути зразком для малюка. Читайте з дитиною книги, які мають ілюстрації. Нехай ваше чадо показує ті картинки, які ви називаєте. Складіть для дитини альбом із фотографій предметів домашнього вжитку, іграшок та одягу, добре йому знайомих. Перегортати такий альбом можна де завгодно, постійно приковуючи увагу малюка до дійсності, що оточує його. Добре, якщо альбом міститиме фотографії дій малюка, так малюк запам'ятає основні дієслова: спить, їсть, сидить, біжить, йде, гойдається на гойдалках. Співайте разом прості пісеньки, відстукуючи ритм. Вчіть малюка грати у прості сюжетні ігри, коментуючи гру. Якщо у малюка мізерний словниковий запас, замінюйте слова звуковими поєднаннями (бах, ту – ту, кап – кап). Заохочуйте