A gyermek első szavai – Tanítsuk meg babáját beszélni

A szülők már jóval azelőtt elkezdenek kommunikálni a gyermekkel, hogy kimondhatná az első szavát. A kommunikáció főként a szülők gesztusain és magyarázatán alapul. Egy éves baba elkezdi tudatosan használni a gesztusokat a kommunikációhoz: a mutató gesztusokat és az elérési gesztusokat. Így a gyermek azt kéri, hogy magyarázzon el valamit, vagy adja meg neki, amit kér. Annak érdekében, hogy gyorsan elérje, amit akar, a gyermek megismétli a gesztust, vagy nyafogni kezd. Ezek a gesztusok a szavak elődjei. Amikor a baba megtanulja szavakkal kifejezni vágyait, abbahagyja a sok gesztus használatát, és később teljesen megfeledkezik róluk. Fokozatosan a beszéd lesz a baba kommunikációjának fő módja. A gyermek akkor tanul új szavakat, amikor a szülők megnevezik a tárgyat és javítják. Ha a baba hibásan ismétel egy szót, elegendő többször megismételni az új szót a babának, hogy elkezdje megérteni, majd használja az aktív beszédben. A második életév elejétől a gyermek havonta körülbelül húsz szót kezd megérteni, miközben csak kilencet ejt ki. Az, hogy melyik szavak jelennek meg először a beszédben, az anya, apa és baba kivételével, a baba szükségleteitől és környezetétől függ.

A gyermek első szavai egy vagy két szótagos hangkomplexumok, és a baba számára legfontosabb és legérdekesebb tárgyakat, tárgyakat és cselekvéseket jelzik. A szókincs bővülésével olyan szavak jelennek meg, amelyek az ember állapotát tükrözik (oh - oh, bo - bo). A baba szavak kiejtési módja alapján két csoportra oszthatók: egy szótagra rövidített, első vagy hangsúlyos (ital - pi, tej - ako) és az eredeti szó mintájára épített szavak. A betűk száma és a hangsúly változatlan marad, de a baba nem próbálja meg pontosan visszaadni a szót (gyógyszer - anAna, tégla - tititI). Az, hogy a gyermek milyen sorrendben sajátítja el a hangokat, a kiejtésük összetettségétől függ.

Körülbelül másfél éves korától a gyermek elkezdi aktívan bővíteni szókincsét. Tizennyolc és huszonnégy hónapos kor között a szókincs huszonötről kilencven szóra növekszik, de ez gyermekenként más és más. A második életév végén - a harmadik életév elején kétszavas mondatok jelennek meg a gyermek beszédében, amelyek fokozatosan meghosszabbodnak; vannak öt szóból álló mondatok. Alapvetően az alkotóelemeik igék, főnevek és melléknevek (adj egy italt, menj ide, egy kutya oda).

Számos módja van a gyermek beszédének fejlesztésének. Beszélnie kell a babával, és feltétlenül meg kell hallgatnia a válaszait, mert a gyermeknek beszélgetőpartnerre van szüksége. Olyan emberre van szüksége, aki nem csak beszél vele, hanem reagál is arra, amit a baba mondani akar. Ha az anya nem áll készen arra, hogy beszéljen, hallgassa a babát, vagy nincs elég ideje a kommunikációra, a gyermek beszédfejlődése lassú, szókincse pedig nagyon szegényes lesz. Hagyd, hogy a baba elmondja, mit akar vagy csinál, te pedig segíts neki olyan szavakat használni, amelyeket jól ismer. Séta közben mutasson új tárgyakat a babának, és beszéljen róluk. Beszédének helyesnek kell lennie, a szavakat és kifejezéseket világosan kell kiejteni. Mondja ki az új szót külön-külön és egy mondat részeként.

Ne másold le gyermeked kiejtését, ne babázz vele. A beszédnek mintaként kell szolgálnia a baba számára. Olvasson illusztrációkkal ellátott könyveket gyermekével. Hagyd, hogy gyermeked mutassa meg a képeket, amiket mondasz neki. Készítsen albumot gyermeke számára a számára ismerős háztartási cikkek, játékok és ruhák fényképeiből. Egy ilyen albumot bárhol lapozhatsz, folyamatosan felhívva a baba figyelmét az őt körülvevő valóságra. Jó, ha az album fényképeket tartalmaz a baba cselekedeteiről, így a baba emlékezni fog a fő igékre: alszik, eszik, ül, fut, sétál, hintázik. Énekeljetek együtt egyszerű dalokat, kopogtatva a ritmust. Tanítsd meg gyermekedet egyszerű mesejátékokra úgy, hogy kommentálod a játékot. Ha a babának gyenge a szókincse, cserélje ki a szavakat hangkombinációkkal (bang, tu-tu, csepegtető). Bátorítani