Първите думи на детето - нека научим бебето ви да говори

Родителите започват да общуват с детето много преди то да изрече първата си дума. Общуването се основава главно на жестове и обяснения от родителите. Едногодишно бебе започва съзнателно да използва жестове за комуникация: жестове на сочене и жестове на достигане. Така детето иска да му обяснят нещо или да му дадат това, което иска. За да постигне бързо желаното, детето повтаря жеста или започва да хленчи. Тези жестове са предшественици на думите. Когато бебето се научи да изразява желанията си с думи, то ще спре да използва толкова много жестове и впоследствие напълно ще забрави за тях. Постепенно речта ще се превърне в основния начин за комуникация на бебето. Детето научава нови думи, когато родителите назовават обекта и го коригират. Ако бебето повтори дума неправилно, достатъчно е да повторите новата дума за бебето няколко пъти, така че то да започне да я разбира и след това да я използва в активна реч. От началото на втората година от живота си детето започва да разбира около двадесет думи на месец, докато произнася само девет. Кои думи се появяват първи в речта, различни от мама, татко и баба, зависи от нуждите и средата на бебето.

Първите думи на детето са звукови комплекси от една или две срички и показват най-важните и интересни предмети, предмети и действия за бебето. С увеличаването на речника се появяват думи, които отразяват състоянието на човек (о - о, бо - бо). Въз основа на начина, по който бебето произнася думите, те могат да бъдат разделени на две групи: думи, съкратени до една сричка, първа или ударени (питие - пи, мляко - ако) и думи, изградени по модела на оригиналната дума. Броят на буквите и акцентът остават същите, но бебето не се опитва да възпроизведе точно думата (лекарство - anAna, тухли - tititI). Последователността, в която детето овладява звуците, зависи от сложността на тяхното произношение.

От около година и половина детето започва активно да разширява своя речник. На възраст между осемнадесет и двадесет и четири месеца речниковият запас се увеличава от двадесет и пет на деветдесет думи, но е различен за всяко дете. В края на втората – началото на третата година от живота в речта на детето се появяват изречения от две думи, които постепенно се удължават; има изречения, състоящи се от пет думи. Основно техните съставни части са глаголи, съществителни и прилагателни (дай ми едно питие, иди тук, куче там).

Има много начини за развитие на речта на детето. Трябва да говорите с бебето и не забравяйте да слушате неговите отговори, защото детето се нуждае от събеседник. Той се нуждае от човек, който не само говори с него, но и реагира на това, което бебето иска да каже. Ако майката не е готова да говори или да слуша бебето или няма достатъчно време за общуване, развитието на речта на детето ще бъде бавно и речниковият запас ще бъде много беден. Оставете бебето да ви каже какво иска или прави, а вие му помогнете да използва думи, които познава добре. Докато се разхождате, показвайте на бебето нови предмети и говорете за тях. Речта ви трябва да е правилна, думите и фразите трябва да се произнасят ясно. Кажете новата дума отделно и като част от изречение.

Не копирайте произношението на детето си, не гледайте дете с него. Вашата реч трябва да служи като модел за бебето. Четете книги с илюстрации с детето си. Нека детето ви показва снимките, които му казвате. Направете албум за детето си със снимки на познати за него битови предмети, играчки и дрехи. Можете да прелиствате такъв албум навсякъде, като постоянно привличате вниманието на бебето към реалността около него. Добре е, ако албумът съдържа снимки на действията на бебето, така че бебето да запомни основните глаголи: спи, яде, седи, тича, ходи, люлее се на люлка. Пейте прости песни заедно, като потупвате ритъма. Научете детето си да играе прости сюжетни игри, като коментирате играта. Ако бебето ви има беден речник, заменете думите със звукови комбинации (пук, ту-ту, кап-кап). Насърчавайте