Demens medfödd

Medfödd demens är en defekt i mental aktivitet hos förskolebarn i utvecklingen av tänkande, minne, tal, praxis och affektiv utveckling under en relativt lång tid innan full mognad. Med medfödd demens är det en försening i talutvecklingen. Talutvecklingen hos barn kan vara försenad eller frånvarande. I sådana fall talar de om afasi eller oligofreni (och även om utvecklingsstörning och annat). Nivåer av utvecklingsförseningar sträcker sig brett från lätt förlust av kommunikation till allvarlig förlust av egenvård. För samma grupp barn beror ordförrådet på hur fullt ut barnet får lära sig att använda det. Ett barn med en intellektuell funktionsnedsättning behöver mer talmaterial än ett normalt utvecklande barn. Att förstå tal vid demens beror lika lite på antalet ord som används. Som vi ser av det som beskrivits ovan är separationen av begreppen "demens" och "psykisk utvecklingsstörning" i själva verket ganska motiverad. Barn med demens särskiljs från barn med allmän utvecklingsstörning genom tydligare tecken. Det är denna skillnad som lärare på inkluderande förskoleinstitutioner förlitar sig på i urvalet av personal. Barnautism är just ett sådant fall när det, tillsammans med grundläggande medicinsk och psykologisk hjälp, särskild hjälp från en lärare behövs för att effektivt organisera livet i en grupp där det finns hörselskadade barn, samt för att organisera interaktion med specialister för att att korrekt diagnostisera tillståndet och genomföra en kursrehabilitering. Det speciella med en defektolog för att arbeta med sådana barn ligger i det faktum att läraren måste ha en fullständig förståelse för Downs syndrom, först och främst.