선천성 치매

선천성 치매는 미취학 아동의 사고, 기억, 언어, 실천 및 정서 발달이 완전히 성숙되기 전 비교적 오랜 기간 동안 발달하는 정신 활동의 결함입니다. 선천성 치매의 경우 언어 발달이 지연됩니다. 어린이의 언어 발달은 지연되거나 없을 수 있습니다. 그러한 경우 그들은 실어증이나 과소분열증(또한 정신 지체 및 기타 사항)에 대해 이야기합니다. 발달 지연 수준은 가벼운 의사소통 상실부터 심각한 자기 관리 상실까지 다양합니다. 같은 그룹의 어린이들에게 어휘는 어린이가 어휘 사용 방법을 얼마나 충분히 배웠는지에 따라 달라집니다. 지적 장애가 있는 어린이는 정상적으로 발달하는 어린이보다 더 많은 언어 자료가 필요합니다. 치매 환자의 말을 이해하는 것은 사용된 단어의 수에 거의 좌우되지 않습니다. 위에서 설명한 내용에서 볼 수 있듯이 "치매"와 "정신 지체"의 개념을 분리하는 것은 실제로 상당히 타당합니다. 치매 아동은 더 명확한 징후로 일반 지체 아동과 구별됩니다. 통합 유치원 기관의 교사가 인력 선발에 의존하는 것은 바로 이러한 차이입니다. 아동 자폐증은 기본적인 의학적, 심리적 도움과 함께 청각 장애 아동이 있는 그룹의 생활을 효과적으로 조직하고 전문가와의 상호 작용을 조직하기 위해 교사의 특별한 도움이 필요한 경우입니다. 상태를 정확하게 진단하고 재활 과정을 수행합니다. 그러한 아이들을 다루는 결함학자의 특징은 무엇보다도 교사가 다운증후군에 대해 완전한 이해를 가지고 있어야 한다는 것입니다.