Autisme

Autisme adalah gangguan perkembangan saraf yang mempengaruhi interaksi sosial, keterampilan komunikasi, dan perilaku. Nama penyakit ini berasal dari kata Latin autos - “self” (autisme - penyerapan diri).

Autisme tidak jarang terjadi: menurut statistik, dari 3-4 hingga 10-15 kasus per 10.000 anak, dan anak laki-laki lebih mungkin menderita autisme dibandingkan anak perempuan. Konsep “autisme” pertama kali diperkenalkan oleh E. Bleier pada tahun 1920 sebagai gejala gangguan parah dalam interaksi dengan kenyataan pada pasien dewasa penderita skizofrenia. Autisme anak usia dini dijelaskan oleh Leo Kanner (1943, sindrom Kanner) dan kemudian oleh Hans Asperger (1949). Kemudian salah satu definisi autisme berbunyi seperti “terputusnya hubungan seseorang dari dunia luar”.

Masalah utama autisme adalah kurangnya pemahaman dan persepsi seseorang terhadap peristiwa yang terjadi di sekitarnya. Anak autis, mulai dari bulan-bulan pertama kehidupannya, memiliki ciri-ciri perkembangan tertentu yang berbeda. Pertama-tama, anak seperti itu sejak dini menghindari semua jenis interaksi dengan orang dewasa: dia tidak menempel pada ibunya ketika ibunya menggendongnya, tidak merentangkan tangannya dan meraihnya, seperti yang dilakukan bayi yang sehat. tatap mata, hindari tatapan langsung. Ia sering memiliki penglihatan tepi yang dominan (memandang dari sudut matanya); Ia mungkin juga tidak merespon suara atau namanya, sehingga seringkali menimbulkan kecurigaan bahwa anak-anak tersebut memiliki gangguan pendengaran, yang pada kenyataannya tidak ada.

Ciri khas perkembangan mental pada autisme adalah ketidakkonsistenan dan ambiguitas manifestasi gangguannya. Seorang anak autis bisa menjadi sangat cerdas dan terbelakang mental, ia mungkin berbakat dalam beberapa bidang (musik, matematika), tetapi pada saat yang sama tidak memiliki keterampilan sehari-hari dan sosial yang paling sederhana.

Telah terbukti bahwa sebagian besar kasus autisme bersifat keturunan, namun mekanisme pasti pewarisannya masih belum diketahui. Satu-satunya hal yang dapat dikatakan adalah kemungkinan besar bukan autisme itu sendiri yang diturunkan, melainkan prasyarat perkembangannya. Disadari atau tidaknya hal tersebut sangat bergantung pada keadaan eksternal, yang bukan merupakan penyebabnya, melainkan kondisi berkembangnya autisme. Oleh karena itu kemunculan autisme sering dikatakan merupakan kelainan yang bersifat multifaktorial, dimana faktor keturunan dipadukan dengan pengaruh berbagai faktor lingkungan.

Faktor-faktor tersebut dapat mencakup berbagai patologi kehamilan dan persalinan, infeksi, paparan zat beracun, stres, serta kurangnya kontak sosial dan stimulasi pada anak usia dini.

Meskipun autisme merupakan kelainan kronis, ada sejumlah metode dan pendekatan yang dapat membantu anak-anak dan orang dewasa penderita autisme beradaptasi dengan lingkungan dan meningkatkan kualitas hidup mereka. Metode tersebut meliputi terapi perilaku, pelatihan keterampilan sosial, terapi wicara, penggunaan sistem komunikasi alternatif, latihan fisik, dll. Penting untuk dicatat bahwa setiap kasus autisme adalah unik, dan pendekatan pengobatannya harus bersifat individual dan berdasarkan pada analisis komprehensif gejala dan kebutuhan pasien.

**Autisme** adalah suatu kondisi di mana seseorang kehilangan kemampuan untuk memahami dunia di sekitarnya dalam konteks sehari-hari dan untuk hidup bersama orang lain. Ini adalah sindrom khusus yang ditandai dengan cacat perilaku dan gangguan berpikir. Jenisnya bisa berbeda-beda dan seringkali memerlukan perawatan yang rumit. Dalam artikel kami, kami akan melihat manifestasi dari jenis gangguan spektrum autisme (ASD) yang paling umum - autisme masa kanak-kanak.

**Autis masa kanak-kanak** adalah gangguan khusus perkembangan mental, yang pada hakikatnya adalah **autisme**.

Autisme, suatu bentuk kelainan pada masa kanak-kanak yang ditandai dengan hilangnya minat pada kelompok usia normal anak, adaptasi sosial, komunikasi, dan tingkat perkembangan anak secara umum. Anak tidak dapat berkonsentrasi pada satu aktivitas dan menjadi sulit mengalihkan perhatiannya. Dia mengembangkan bahasanya sendiri, yang tidak dapat dipahami orang lain, yang paling sering terdiri dari ekspresi wajah dan gerak tubuh. Dengan autisme, tidak ada pemahaman yang benar tentang dampak tubuh pada seseorang. Bahkan bahan pengiritasi seperti air, angin, bau makanan, atau sentuhan tampak tidak menyenangkan atau berbahaya. Anak-anak ini memiliki tingkat sensitivitas sistem saraf yang tinggi. Gangguan ini disebabkan oleh ciri-ciri mental, namun lebih sering ketidaksesuaian ini terjadi pada saat lahir. Jika karena alasan tertentu aspek autis tidak dihilangkan sebelum usia tujuh tahun, maka patologi tersebut disertai dengan penurunan kecerdasan dan pendekatan perilaku pada anak yang dapat menimbulkan ancaman terhadap kehidupan dan kesehatan bahkan kerabat di sekitarnya.

Alasan untuk menghubungi dokter adalah adanya penyimpangan dalam perilaku anak: 1) penolakan makan atau perawatan diri; 2) aktivitas berlebihan atau keinginan untuk melakukan tindakan atau ritual yang monoton 3) adaptasi yang buruk terhadap dunia luar (bayi memiliki minat yang terbatas). 4) sosialisasi yang buruk, tidak ada koneksi verbal; 5) kesulitan berbicara atau ketidakhadirannya. 6) kontak mata yang tidak biasa; 7) visi “terowongan”; 8) pelacakan mata; 9) takut akan sentuhan; 10) peningkatan kepekaan terhadap suara;

Seorang anak yang menderita autisme mampu **berbicara** jika orang tuanya mendorongnya dengan segala cara, mendorong kata-kata dan mengganti kata-kata dengan tindakan yang menjamin perkembangan anak. Selain itu, Anda perlu berbicara sendiri dengan anak itu: ajukan pertanyaan, bicara, dan jawab. Tuturan jalan-jalan berbeda dengan tuturan anak sehat: tuturan bertele-tele, stereotipikal, memberikan sedikit informasi, tidak ekspresif, dan monoton. Monolog lebih sering terjadi pada anak-anak dengan kecerdasan rendah. Hal ini memerlukan koreksi yang tepat, perlu mengatur ulang pernyataan orang tua dan mengajari mereka cara berkomunikasi dengan anak. Orang tua, dengan mengembangkan keterampilan berbicara, persepsi bicara lisan dan pengayaan kosa kata, mendorong perkembangan bicara anak dan merangsang dia untuk berkomunikasi dengan teman sebaya. Perlu Anda ketahui bahwa cara terbaik untuk berkomunikasi adalah melalui permainan peran: anak bertindak sesuai perannya, menunjukkan perasaannya, memilih metode komunikasi. Orang tua juga mengajarinya kemampuan beradaptasi dengan lawan bicaranya dan mengekspresikan emosi. Saat mengoreksi kepasifan, memaksa Anda untuk berdialog dan melakukan tindakan yang bertujuan untuk harga diri, Anda harus mengingat perkembangan fungsi motorik dan adaptasi.