Autisme

Autisme er en nevroutviklingsforstyrrelse som påvirker sosial interaksjon, kommunikasjonsevner og atferd. Navnet på denne sykdommen kommer fra det latinske ordet autos - "selv" (autisme - selvabsorpsjon).

Autisme er ikke så sjelden: ifølge statistikk, fra 3-4 til 10-15 tilfeller per 10 000 barn, og gutter er mer sannsynlig å lide av autisme enn jenter. Begrepet «autisme» ble først introdusert av E. Bleier i 1920 som et symptom på alvorlige forstyrrelser i interaksjon med virkeligheten hos voksne pasienter med schizofreni. Autisme i tidlig barndom ble beskrevet av Leo Kanner (1943, Kanner syndrom) og senere av Hans Asperger (1949). Da hørtes en av definisjonene av autisme ut som "frakobling av en person fra omverdenen."

Hovedproblemet med autisme er en persons mangel på forståelse og oppfatning av hendelsene som skjer rundt ham. Barn med autisme, fra de første månedene av livet, er forskjellige i visse utviklingstrekk. For det første unngår et slikt barn tidlig alle typer interaksjon med voksne: han klamrer seg ikke til moren når hun tar ham i armene, strekker ikke ut armene og strekker seg etter henne, slik en frisk baby gjør, ikke se inn i øynene, unngå direkte blikk. Han har ofte dominerende perifert syn (ser ut av øyekroken); han reagerer kanskje heller ikke på lyder eller på navnet sitt, noe som ofte får en til å mistenke at disse barna har nedsatt hørsel, som i virkeligheten ikke eksisterer.

Et karakteristisk trekk ved mental utvikling i autisme er inkonsekvensen og tvetydigheten i manifestasjonene av dens lidelse. Et autistisk barn kan være svært intelligent og psykisk utviklingshemmet, han kan være begavet på et eller annet område (musikk, matematikk), men samtidig mangle de enkleste hverdags- og sosiale ferdighetene.

Det er bevist at de fleste tilfeller av autisme er arvelige, men de eksakte mekanismene for arv er fortsatt ukjent. Det eneste som kan sies er at det mest sannsynlig ikke er autismen i seg selv som er arvelig, men forutsetningene for utviklingen. Hvorvidt de vil bli realisert eller ikke, avhenger i stor grad av ytre omstendigheter, som snarere ikke er årsaken, men betingelsene for utvikling av autisme. Det er grunnen til at utseendet til autisme ofte sies å være en multifaktoriell karakter av denne lidelsen, hvor arvelighet kombineres med påvirkning av ulike miljøfaktorer.

Slike faktorer kan omfatte ulike patologier ved graviditet og fødsel, infeksjoner, eksponering for giftige stoffer, stress, samt mangel på sosiale kontakter og stimulering i tidlig barndom.

Selv om autisme er en kronisk lidelse, finnes det en rekke metoder og tilnærminger som kan hjelpe barn og voksne med autisme til å tilpasse seg miljøet og forbedre livskvaliteten. Slike metoder inkluderer atferdsterapi, sosial ferdighetstrening, logopedi, bruk av alternative kommunikasjonssystemer, fysiske øvelser osv. Det er viktig å merke seg at hvert tilfelle av autisme er unikt, og tilnærmingen til behandlingen av den bør være individuell og basert på en omfattende analyse av symptomer og behov pasienten.

**Autisme** er en tilstand der en person mister evnen til å oppfatte verden rundt seg i en hverdagssammenheng og til å leve med mennesker. Dette er et spesielt syndrom preget av atferdsfeil og tankeforstyrrelser. Det kan være av ulike typer og krever ofte kompleks behandling. I vår artikkel vil vi se på manifestasjonene av den vanligste typen autismespekterforstyrrelse (ASD) - barndomsautisme.

**Barneautisme** er en spesiell forstyrrelse i mental utvikling, som i hovedsak er **autisme**.

Autisme, en form for lidelse i barndommen preget av tap av interesse for barnets normale aldersgruppe, sosial tilpasning, kommunikasjon og generelt utviklingsnivå hos barn. Barnet kan ikke konsentrere seg om én aktivitet og det blir vanskelig å distrahere det. Han utvikler sitt eget språk, uforståelig for andre, som oftest består av ansiktsuttrykk og gester. Med autisme er det ingen korrekt forståelse av de kroppslige effektene på en person. Selv irriterende stoffer som vann, vind, matlukt eller berøring virker ubehagelig eller farlig. Disse barna har et høyt nivå av nervesystemfølsomhet. Denne lidelsen er forårsaket av mentale egenskaper, men oftere oppstår denne inkompatibiliteten på fødselstidspunktet. Hvis autistiske aspekter av en eller annen grunn ikke elimineres før fylte syv år, er patologien ledsaget av en reduksjon i intelligens og barnets tilnærming til slik oppførsel som kan føre til en trussel mot livet og helsen til selv omkringliggende slektninger.

Årsaken til å kontakte lege bør være eventuelle avvik i barnets oppførsel: 1) nekte å spise eller ta vare på seg selv; 2) overdreven aktivitet eller ønske om monotone handlinger eller ritualer 3) dårlig tilpasning til omverdenen (babyen har et begrenset antall interesser). 4) dårlig sosialisering, ingen verbale forbindelser; 5) problemer med å snakke eller dets fravær. 6) uvanlig øyekontakt; 7) "tunnelsyn"; 8) øyesporing; 9) frykt for berøring; 10) økt følsomhet for lyder;

Et barn som lider av autisme er i stand til å **snakke** hvis foreldre oppmuntrer til dette på alle mulige måter, oppmuntrende ord og erstatte ord med handlinger som sikrer utviklingen til barnet. I tillegg må du snakke med barnet selv: stille spørsmål, snakke og svare på dem. Talen til utflukter skiller seg fra talen til friske barn: talen er ordrik, stereotypisk, gir lite informasjon, er uuttrykkelig og monoton. Monologer er mer vanlig hos barn med redusert intelligens. Dette krever passende korrigering; det er nødvendig å omorganisere foreldrenes uttalelser og lære dem hvordan de skal kommunisere med barnet. Foreldre, ved å utvikle taleferdigheter, muntlig taleoppfatning og berikelse av ordforråd, fremmer barnets taleutvikling og stimulerer det til å kommunisere med jevnaldrende. Du må vite at den beste måten å kommunisere på er gjennom rollespill: barnet handler i henhold til sin rolle, indikerer følelsene sine, velger kommunikasjonsmetoder. Foreldre lærer ham også evnen til å tilpasse seg samtalepartneren og uttrykke følelser. Når du korrigerer passivitet, tvinger deg til å delta i dialog og utføre handlinger rettet mot selvtillit, bør du huske utviklingen av motoriske funksjoner og tilpasning.