Otizm

Otizm, sosyal etkileşimi, iletişim becerilerini ve davranışları etkileyen nörogelişimsel bir bozukluktur. Bu hastalığın adı Latince autos - “kendi” (otizm - kendi kendine emilim) kelimesinden gelmektedir.

Otizm o kadar da nadir değildir: istatistiklere göre, 10.000 çocuk başına 3-4 ila 10-15 vaka ve erkeklerin otizmden muzdarip olma olasılığı kızlara göre daha fazladır. “Otizm” kavramı ilk olarak 1920 yılında E. Bleier tarafından erişkin şizofreni hastalarında gerçeklikle etkileşimde ciddi bozuklukların belirtisi olarak ortaya atılmıştır. Erken çocukluk otizmi Leo Kanner (1943, Kanner sendromu) ve daha sonra Hans Asperger (1949) tarafından tanımlanmıştır. O zamanlar otizmin tanımlarından biri kulağa “kişinin dış dünyayla bağlantısının kesilmesi” gibi geliyordu.

Otizmin temel sorunu, kişinin çevresinde olup bitenleri anlayamaması ve algılayamamasıdır. Otizmli çocuklar yaşamın ilk aylarından itibaren bazı gelişim özelliklerinde farklılık gösterir. Her şeyden önce, böyle bir çocuk erken yaşta yetişkinlerle her türlü etkileşimden kaçınır: annesi onu kollarına aldığında ona yapışmaz, sağlıklı bir bebeğin yaptığı gibi kollarını uzatıp ona uzanmaz, doğrudan bakmaktan kaçınarak gözlerin içine bakın. Sıklıkla baskın çevresel görüşe sahiptir (gözünün ucuyla bakıyor); ayrıca seslere veya ismine de tepki vermeyebilir; bu da çoğu zaman bu çocukların gerçekte var olmayan işitme bozukluklarına sahip olduğundan şüphelenmesine neden olur.

Otizmde zihinsel gelişimin karakteristik bir özelliği, bozukluğunun tezahürlerinin tutarsızlığı ve belirsizliğidir. Otistik bir çocuk son derece zeki ve zihinsel engelli olabilir, bazı alanlarda (müzik, matematik) yetenekli olabilir, ancak aynı zamanda en basit günlük ve sosyal becerilerden de yoksun olabilir.

Otizm vakalarının çoğunun kalıtsal olduğu kanıtlanmıştır ancak kalıtımın kesin mekanizmaları hala bilinmemektedir. Söylenebilecek tek şey, büyük olasılıkla kalıtsal olanın otizmin kendisi değil, gelişiminin önkoşulları olduğudur. Bunların gerçekleşip gerçekleşmeyeceği büyük ölçüde dış koşullara bağlıdır; bunlar daha ziyade sebep değil, otizmin gelişmesinin koşullarıdır. Bu nedenle otizmin ortaya çıkışının, kalıtımın çeşitli çevresel faktörlerin etkisiyle birleştiği bu bozukluğun çok faktörlü bir doğası olduğu sıklıkla söylenir.

Bu faktörler arasında hamilelik ve doğum gibi çeşitli patolojiler, enfeksiyonlar, toksik maddelere maruz kalma, stres ve ayrıca erken çocukluk döneminde sosyal temas ve uyarılma eksikliği yer alabilir.

Otizm kronik bir hastalık olmasına rağmen otizmli çocuk ve yetişkinlerin çevrelerine uyum sağlamalarına ve yaşam kalitelerini artırmalarına yardımcı olabilecek birçok yöntem ve yaklaşım vardır. Bu tür yöntemler arasında davranış terapisi, sosyal beceri eğitimi, konuşma terapisi, alternatif iletişim sistemlerinin kullanımı, fiziksel egzersizler vb. yer alır. Her otizm vakasının benzersiz olduğunu ve tedaviye yaklaşımın bireysel ve temele dayalı olması gerektiğini unutmamak önemlidir. semptomların ve hastanın ihtiyaçlarının kapsamlı bir analizi.

**Otizm**, kişinin etrafındaki dünyayı günlük bağlamda algılama ve insanlarla birlikte yaşama yeteneğini kaybettiği bir durumdur. Bu, davranış kusurları ve düşünce bozukluklarıyla karakterize özel bir sendromdur. Farklı tiplerde olabilir ve sıklıkla karmaşık tedavi gerektirir. Makalemizde en sık görülen otizm spektrum bozukluğu (ASD) türü olan çocukluk otizminin belirtilerine bakacağız.

**Çocukluk otizmi**, özünde **otizm** olan özel bir zihinsel gelişim bozukluğudur.

Otizm, çocuğun normal yaş grubuna, sosyal uyumuna, iletişimine ve çocukların genel gelişim düzeyine olan ilginin kaybıyla karakterize edilen bir çocukluk çağı bozukluğudur. Çocuk tek bir aktiviteye konsantre olamaz ve dikkatini dağıtmak zorlaşır. Çoğu zaman yüz ifadeleri ve jestlerden oluşan, başkalarının anlayamadığı kendi dilini geliştirir. Otizmde bedensel etkilerin kişi üzerinde doğru bir şekilde anlaşılması mümkün değildir. Su, rüzgar, yiyecek kokusu veya dokunma gibi tahriş edici maddeler bile hoş olmayan veya tehlikeli görünebilir. Bu çocukların sinir sistemi hassasiyeti yüksek düzeydedir. Bu bozukluğa zihinsel özellikler neden olur, ancak bu uyumsuzluk daha sıklıkla doğum sırasında ortaya çıkar. Herhangi bir nedenle yedi yaşından önce otistik yönler ortadan kaldırılmazsa, patolojiye zekanın azalması ve çocukta çevredeki akrabaların bile yaşamını ve sağlığını tehdit edebilecek davranış yaklaşımı eşlik eder.

Bir doktora başvurmanın nedeni çocuğun davranışındaki herhangi bir sapma olmalıdır: 1) yemek yemeyi veya kendine bakmayı reddetmek; 2) aşırı aktivite veya monoton eylemlere veya ritüellere duyulan istek 3) dış dünyaya zayıf uyum (bebeğin sınırlı sayıda ilgi alanı vardır). 4) zayıf sosyalleşme, sözlü bağlantının olmaması; 5) konuşma zorluğu veya yokluğu. 6) alışılmadık göz teması; 7) “tünel” görüşü; 8) göz takibi; 9) dokunma korkusu; 10) seslere karşı artan hassasiyet;

Otizmli bir çocuk, ebeveynlerin mümkün olan her şekilde bunu teşvik etmesi, sözcükleri teşvik etmesi ve sözcüklerin yerine çocuğun gelişimini sağlayacak eylemleri koyması durumunda **konuşma** yeteneğine sahip olabilir. Ayrıca çocukla kendiniz konuşmanız gerekir: sorular sorun, konuşun ve cevaplayın. Gezi konuşmaları sağlıklı çocukların konuşmalarından farklıdır: Konuşma ayrıntılıdır, basmakalıptır, çok az bilgi sağlar, ifadesiz ve monotondur. Monologlar zekası azalmış çocuklarda daha sık görülür. Bu uygun bir düzeltme gerektirir; ebeveynlerin ifadelerini yeniden düzenlemek ve onlara çocukla nasıl iletişim kuracaklarını öğretmek gerekir. Ebeveynler, konuşma becerilerini, sözlü konuşma algısını ve kelime dağarcığını zenginleştirerek çocuğun konuşma gelişimini teşvik eder ve onu akranlarıyla iletişim kurmaya teşvik eder. İletişim kurmanın en iyi yolunun rol yapma oyunları olduğunu bilmelisiniz: Çocuk rolüne göre hareket eder, duygularını belirtir, iletişim yöntemlerini seçer. Ebeveynler ayrıca ona muhatabına uyum sağlama ve duygularını ifade etme yeteneğini de öğretir. Pasifliği düzeltirken, sizi diyalog kurmaya ve özgüvene yönelik eylemler gerçekleştirmeye zorlarken, motor fonksiyonların ve adaptasyonun gelişimini hatırlamanız gerekir.